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- 2020-04-04 发布于河北
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辅导教案
学员姓名: 学科教师:
年 级:六年级 辅导科目:英语
授课日期
××年××月××日
时 间
A / B / C / D / E / F段
主 题
特殊疑问句
教学内容
1.掌握wh- 及 how引导的特殊疑问句的用法;
2.灵活迁移阅读信息到写作表达中去。
(TR可根据本次课的需要,选择不同的互动探究方法,如:预习、复习上节课内容、或通过案例分析、趣味故事进行新课导入)
【教学建议】
此环节设计时间在15分钟。
第一次课,班级里有可能有新的学生,我们可以先进行一个调动课堂氛围的热身游戏。
游戏名称:嘴巴手指不一样
规则:
(1)学员逐一进行。
(2)如:口念“嘴巴手指不一样——5”,然后出手指,不能和嘴巴口念的数字一样,如果一样就错了。
(3)没有错误,就继续下去,有人错误可以累计或者施行处罚。
(4)速度越来越快。
【教学建议】
此环节教案预期时间60分钟。
复习疑问词的用法,重点训练学生用英语问问题的能力。
特殊疑问句不是难点,可以侧重于一些易混点重点讲解与问答操练上。
可以采用学生之间相互提问的互动方式。
特殊疑问句
I. 构 成:疑问词+一般疑问句
II. 疑问词:
w
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