苏教版高中语文必修一《劝学》同步练习.docxVIP

劝学 基础链接 1．下面选项中有两个通假字的一项是 （ ） A. 木直中绳，车柔以为轮 B. 虽有槁暴，不复挺者 C. 则知明而行无过矣 D. 君子生非异也，善假于物也。 2．选出下面选项中加点的两个“而”字用法相同的一项 （ ） A. ①锲而舍之，朽木不折 ②锲而不舍，金石可镂。 ①青，取之于蓝，而青于蓝 ②登高而招，臂非加长也，而见者远 ①蟹六跪而二螯 ②吾尝终日而思矣 ①君子博学而日参省乎己 ②则知明而行无过矣 3．下列句子中加点的两个虚词用法完全相同的一项是 （ ） A.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 B. 青，取之于蓝，而青于蓝 C.青，取之于蓝 锲而舍之 D.风雨兴焉 圣心备焉 4．下列句子中加点字读音解释都正确的一项 （ ） A. 木直中绳（zhōng 符合） B. 故不积跬步，无以至千里（guǐ 半） C. 金就砺则利（lì 磨刀石） D. 锲而不舍，金石可镂 （qì 用刀雕刻） 5．下列句子中加点字没有词类活用现象的一项是 （ ） A.君子博学而日参省乎己 B. 其曲中规 C.上食埃土，下饮黄泉 D. 假舟楫者，非能水也 6．下列各句中，没有形容词作名词现象的一项是 （ ） A.其曲中规 B.筋骨之强 C.登高而招 D.积善成德 7．下列各句中，加点字词古今意义相同的一项是 （ ） A. 锲而不舍，金石可镂 B. 车柔以为轮 C. 君子曰：学不可以已 D. 吾尝终日而思矣 8．下列加点字古今异义词的词义变化类型不同于其它三项的是 （ ） A.非蛇鳝之穴，无可寄托者 B. 蚓无爪牙之利 C.蟹八跪而二螯 D. 君子博学而日参省乎己 9．下列句子中与例句句式相同的一项是 （ ） 例：蚓无爪牙之利，筋骨之强 A.马之千里者 B. 青，取之于蓝 C.时人莫之许也 D. 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 尝试运用 （一）阅读下面两段文字，完成 10—13 题 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳， 车柔以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。故木受绳则直，金就砺则利， 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而 招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也， 而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 10．解释文中加点字的意思 ①学不可以已（ ） ②而青于蓝（ ） ③金就砺则利（ ） ④声非加疾也（ ） ⑤而闻者彰（ ） ⑥而绝江河 （ ） 11．翻译文中划线的句子 ①虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。 答： 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 答： 君子生非异也，善假于物也。 答： 。 。 。 12．这两段文字的中心句是哪一句？ 答： 。 13．这两段文字通过设喻方式，列举许多常见的生活现象是为了说明一个什么道理？ 答： （二）阅读下面文字，完成 14—18 题 。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾， 功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上 食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。 14．解释文中加点字的意思 ①风雨兴焉（ ） ②不积跬步（ ） ③驽马十驾（ ） ④下饮黄泉（ ） 15．翻译文中划线的句子 ①积善成德，而神明自得，圣心备焉。 答： 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 答： 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。 答： 。 。 。 16．这段文字从学习的态度和方法的角度论述了“ ”的中心论点。 17．把这段文字分成三层，并且概括每层的要点。 答：① ； ； 。 18．这段文字主要运用了哪两种论证方法？各有什么好处？请各举一例加以简要说明。 答： ① ②③ ① ② ③ 自主拓展 阅读下列文字，完成 19－22 题。 余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书 假余，余因得遍观群书。既加冠 ，益慕圣贤之道，又患无硕师 名人与游，尝趋百里外， 从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右， 援疑质理，俯身倾耳以请，或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦， 则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自明代宋濂《送东阳马生序》） [注]①既加冠：加冠之后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示 已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。②硕师：学