英语个性化辅导方案(高中).docxVIP

。 。 英语个性化辅导方案 日期：2015 年 9 月 20 日 学员编号： 年 级：高一 课时数： 班主任： 学员姓名 辅导科目：英语 辅导时间： 学科教师： 学员现阶段的基本情况 优点 不足 XXX 最大的优点就是很认真，很踏实，做题速 度很快，学习的主动性也比较强。 其次就是课堂上佳丰一直能够很努力很认真地听 讲，并能就自己不懂的地方做出提问。 另外，在学习习惯方面佳丰也做得较好，课下作 业总是较快速较高效的完成，而且也能及时主动地进 行复习。 英语学习是个日积月累的过程，虽然能够在卷面 上达到较不错的分数，但整体的知识体系框架仍未完 全建立起来，对于很多语法点孩子还是不能够在脑海 里理清一个较明确的知识框架，有些易混点仍有待加 强。 而在答题方法和技巧方面，通过这几次课的讲解 与练习有了一定的提高，但学习能力和总结归纳能力 仍有待培养。 辅导计划表 序号 辅导内容 预计课时 备注 1 词性、句法结构、时态及语态专项讲解 3 讲解练习，帮助学生回顾 和梳理英语语法中的基础 知识，为之后的语法学习 打捞基础。 2 动词不定式的专项讲解与练习 3 针对不定式的考点及用法 进行综合讲解与归纳，让 学生在脑海里形成明晰的 知识框架。 3 定语从句专项讲解与练习 3 结合高考考纲，进行对比 讲解与练习。 4 强调句专项训练 3 与定语从句对比讲解练习 5 状语从句专项讲解与练习 3 对时间、地点、原因、目 的、让步及条件状语从句 进行总体梳理和讲解。 6 动名词的专项讲解与练习 3 练习讲解、从动名词在句 子中充当的成分着手，逐 个讲解练习。 。，， 。 ， ， 7 现代分词与过去分词专项讲解与练习 3 本块为高考中的所占比重 较大的内容，着手于二者 的区别进行对比讲解。 8 阶段性测试（一） 3 测试讲解、检查学生对所 学知识的掌握情况。 9 复合句之一：名词性从句专项讲解与练习（主语 从句、宾语从句） 3 结合高考从句的常考点和 易考点，对比讲解练习。 10 复合句之二：名词性从句专项讲解与练习（表语 从句、同位语从句） 3 结合高考从句的常考点和 易考点，对比讲解练习。 11 It 用法专项讲解 3 综合讲解 It 做形式主语和 形式宾语两种情况。 12 十选就专项练习与讲解 3 讲解练习，帮助学生巩固 单词基础，训练学生答题 方法和技巧。 13 完形填空专题：(1)“四选一”解题方法和技巧 3 注重词义辨析、固定搭配 及解题方法的指导。 14 完形填空专题：(2)“四选一”强化练习分析 3 “四选一”的完形填空有 一定的难度，在讲解方法 和技巧后，需要大量练习 15 阅读理解专题一（记叙文和应用文） 3 这两种文体通常都出现在 试卷中阅读部分的 A 篇 和 B 篇，难度不是很大， 需多加练习。 16 阅读理解专题二（科普说明文阅读） 3 科普说明文属于 C 篇阅读 是最具有难度的一篇阅读 需要花多一点的时间和精 力予以攻克。 17 阅读理解专题三（阅读理解新题型：简短回答） 3 简短回答是 2010 年高考 英语新题型，该题的难点 在于：在回答上有字数限 制，需要运用一定的方法 和技巧训练。 18 汉译英专题讲解与练习（一） 3 归纳总结常考重点词组句 型，训练基本解题思路。 19 汉译英专题讲解与练习（二） 3 多数学生只能写出句子的 大体结构，但句法和词汇 运用很不准确，需方法指 导和练习。 20 综合测试练习 3 以试卷的形式对学生在暑 假期间所学的词汇及语法 知识进行综合测试。 备注：以上辅导计划将根据学员学习情况以及其他方面要求及时调整和进行。 预期目标 1．迅速转变初中学习观念，在脑海中形成一个基础的，框架明晰的语法体系。 2．抓牢基础知识，做到先学先会，赢在起跑线上。 3．统揽高一语法的基本框架，对重点语法项目进行全面掌握和吸收。 4．以高考考纲为本，加大力度，拓展词汇量，尤其是高频单词和重要短语的识记。 5．在扩大词汇量的基础之上，加大完型填空和阅读理解的训练力度，掌握完型填空和阅读理解题型的解题方 法和技巧。 6． 养成良好的英语学习习惯，为以后的高考打下坚实的基础。 学科教师建议 1． 每天坚持积累一定量的单词，使自己的词汇量能够更上一个台阶，尤其注意积累动词及名词的释义，以及 一些动词及介词固定搭配的用法。 2． 对于自己做错的题目要及时回顾总结，弄清每个知识点。 3． 做英语题目时要全新投入，把每个题目都当成高考题来认真对待，注重方法和技巧，养成良好的答题习惯 4． 养成每天大声朗读英语课文的习惯，最好能背诵课文的精彩段落。可以每周背诵两篇新概念中的文章。 5． 多阅读英语类文章，注重对语感的培养和单词的积累。 6． 在放松和娱乐的时候可以多看看美国的电影，尤其是那些比较经典的作品，不断提高自身英