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* 11 去年的树 四年级上册第三单元 一、回顾前文,导入新课 1.童话的特点: 生动的人物形象 神奇的故事情节 深刻的哲理故事 多样化的表现手法 4 幸福是什么 四年级上册第三单元 小鸟和大树是一对——的好朋友 (2)四次对话,找一找,读一读,想一想。 ① 树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年春天请你一定回来,还唱歌给我听。” ② 鸟儿说:“好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。请等着我吧!” 想一想,你会怎样来读这两句话? 5 去年的树 四年级上册第三单元 5 去年的树 四年级上册第三单元 鸟儿问树根:“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?” 树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。” 5 去年的树 四年级上册第三单元 5 去年的树 四年级上册第三单元 5 去年的树 四年级上册第三单元 5 去年的树 四年级上册第三单元 5 去年的树 四年级上册第三单元 鸟儿飞走了。带着伤感和留恋飞走了,但她给灯火留下了歌声,留下了世间最宝贵的东西。你觉得应该是什么? 友情 守信 从小鸟的身上你又学到了什么? (珍惜友情 信守承诺) 体会道理,把握内涵。 读完文章,你肯定还有很多话想说,你想对谁说呢?请你说一说。 我想对鸟儿说…… 我想对大树说…… 我想对伐木工人说…… 我想对整个人类说…… 四、关注语用,迁移运用。 *
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