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　“文字变形”教学设计 教学目标 一、知识与技能： 1、学会设置动画背景色及播放速度 2、学会使用文字工具 3、学会导出影片 二、过程与方法： 通过自主探究、任务驱动，发现问题、解决问题，来掌握形状补间动画的制作方法。 通过利用所学知识制作FLASH动画卡片，提高学生综合应用能力 三、情感态度与价值观：培养学生的动手能力、想象力、创造力、审美能力及互助精神。 教学重难点 重点：文字的形状补间动画的制作方法 难点：文字工具的使用及属性的设置 教学方法及教学手段分析 一、教学方法：引导法、演示法、任务驱动法、师生互动 教学过程 一、情景导入，揭示课题 教师播放一段扑克变牌魔术片段。 师：同学们，在刚刚播放的短片中，魔术师把手中的扑克牌变成自己想要的任一张牌。这节课我们也来过一把魔术师的瘾，让文字变形（板书课题“文字变形”）那么怎样才能让文字变形呢？其实上节课我们已经学习了“形状补间动画”，掌握了形状补间动画的制作，你就拥有了哈利波特的魔棒，想怎么变就怎么变！ 我们先来看看最终的制作效果（观看文字变形动画） 设计意图：激发学生的学习兴趣 二、任务驱动，新课教学 师：在做动画之前我们要对flash的动画环境进行设置。 出示任务一：设置动画背景色及帧频 1、教师演示示范 2、学生操作 教师检查学生完成情况 师：设置完后，我们就开始动手制作动画 出示任务二：制作文字变形动画 1、学生自学，探索发现 提示：①看书； ②请教老师； ③与同学交流、探讨； 2．反馈小结，形成知识 师：你们的任务完成得真好，下面请你当老师，演示给大家看 学生操作，教师补充讲解 操作步骤： ①单击文字工具，输入文字“f”,设置文字属性 ②在第10帧、第20帧、第30帧、第40帧插入关键帧 ③将各帧文字分别修改成“l”,“a”,“s”和“h” ④将各关键帧的文字分离 ⑤设置形状动画 师：动画我们已经做完了，下面我们把它导出影片，这样就能脱离flash软件欣赏影片了。 出示任务三：导出影片 1、学生自觉课本完成任务三 2、学生汇报演示 教师指出源文件和影片文件的区别 师：接下来我们再来观看一个魔术表演 （观看魔术） 师：刘谦能够把图形变成想要的图形，我们通过flash也能实现。 拓展延伸： 出示任务四：1、图形变形；2、文字图形变形 学生选择一个任务，小组合作完成 四、小结 师：这结课我们学习文字变形动画，我们一起来回忆一下制作文字变形动画的方法和步骤，（…….）。西游记大家都看到，孙悟空有七十二变，下课之后同学们可以制作成动画。