杨红涛四年级语文4《七月的天山》.docVIP

七月的天山 一、学习愿景： 1、认识〝缎、涧、俯、皑、蹄、溅、延、鞍〞8个生字。正确读记“凉爽、高耸、山涧”等15个新词。借助字典，读懂词句的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。 3、能从作者的字里行间感受天山的美景，积累优美词句，从中受到美的熏陶。 二、自主学习： 1. 我能把课文读流利，能把生字读准确。 2. 我能读准下列词语： 戈壁滩? 白缎? 山涧? 飞泻? 洄水涡? 俯视? 五彩斑澜 饮马? 无限生机? 白皑皑? 撑开? 枝丫? 马蹄? 溅起 重重叠叠? 幽静? 萦绕? 五彩缤纷? 绵延? 矫健? 马鞍 3. 我能用自己的话说说课文的主要内容。 4. 我还知道作者介绍天山的哪些景物。 三、合作探究： ?1、课文是按照什么顺序来写的？在文中找出有关方位和地点变化的句子画一画、读一读。 ??????? 2、朗读课文第二自然段:???????? a? 课文描写了哪些景物？ ? b 主要采用什么方法写的？　　　　　?????? 3、第三段集中写天山的原始森林。主要抓住森林的哪些特点来写的？ ???????4、朗读四自然段：作者抓住野花的哪些特点进行描绘的？ ? 四、拓展延伸 1、作者是如何具体形象地描绘天山景物的美的？（可以从想象和修辞考虑） 2、你认为文中哪里写得美，给你留下了深刻的印象，画出来品味品味。 五．我的收获： 学了这篇课文，我有以下收获和大家分享： 六、小练笔 1、课外阅读《天山景物记》 2.、小练笔：校园的的早晨