五年级第十五周.doc

第十五周 第一课时 Unit6.A field trip.(预案) Part B Group Number: Name: Aim ( Very good \ good \ Ok) 学习导读： 主要单词： have a picnic count insects write a report play chess collect leaves 主要句型： What is … doing? 课前准备！ 我能翻译下面的句子。 你正在吃午饭吗？ Р? 扑们正圪做实验。 ( 它们正在吃蔬菜吗？ ? ? 它们正在吃蜂蜜吗?Р ` 我能熟练朗?P72页的课文。 以上为课前提问的内厹，A?e you ready? 我会读? 翻开书73页，请同学们核据音标读一读下面的动名词短语?癸信你们个个都是拼读单?的高??并根据单词表，儙出下列单词的汉语意思。 have a picnic?['piknik] ? count [kauntY insects write a vep?rt [ri'p?:t] ? ? collect [k?'lekt] leaves ? plaù chess [t?es] ? 哇！我会? 个短语，它们是： ? ` ! ? 还有 0Р ?孕词我不会读，它?是＊ ? ?? $ 课堂上，老师要同学们默写这5个短语，相信你们个个都是最优秀的，加油吧！ 我会写！ 小提示1：What is your sister doing? 你的姐姐正在干什么？ What is John doing? ? 小提示2： She’s catching butterflies. 她正在捉蝴蝶。 He’s playing chess. 我来回答！ 翻开书P73页，同学们都去实地考察旅行了，他们还做了什么呢？试着回答下面的问题吧！ 例如 A：What is Mike doing？ B：He’s Counting insects. A：What are Chen Jie and Amy doing? B： A：What are Zhang Pen and John doing? B： A：What is Sarah doing? B： A：What is Wu Yifan doing? B： 学法指导：如果你忘记了这些同学的名字，可以翻开书P1页看一看喔！ 预习自我评价 （优秀、良好、一般、差） 预习小组评价 （优秀、良好、一般、差） 预习教师评价 （优秀、良好、一般、差） 家长签字： Unit6.A field trip.(导案) Part B Step1.Greeting 1.师生问好。 2.生演唱歌曲《A field trip》 请一名学生起歌，全班合唱，营造课堂学习英语的氛围。 Srep2.New words. 用幻灯片展示本节课的学习目标。 全班同学齐读本节课的学习目标。 用幻灯片展示本节课的重点单词。 请同学们独立、大声的朗读本节课的重点单词。 3.生生互助学习本课的重点单词。（重点） 指明学生教读，其余学生跟读，也可发挥学生的主动性，自愿去当小老师，引导学生多讲授运用音标来拼读短语的方法。 4.重点单词的朗读展示。 教师随机抽3—5组同学用自己喜欢的方式朗读重点短语。 5.重点单词的检测。 运用幻灯片将检测的单词换为阴影，指明学生过学生自愿回答。 单词学习过程中的预设：为了帮助学生跟家熟练音标的正确发音，所以为达到预设的效果，还需板书音标，在老师的引导下正确的拼读单词。 Step3.New sentences. 请同学们展示Wha