外研版小学英语（新标准三起）六年级下册M5U1教学设计.docVIP

《英语》（新标准）（小学三起）六年级下册M5教学设计 教材分析 本模块的教学内容是：描述正在做一件事情时另一件事情突然发生，并且前一件事情对后一件事情产生了影响。该句型所用的时态是现在进行时和一般现在时。其中第一单元的教学任务是Daming在生日聚会上表演吹唢呐时，不时有各种事情打断他；第二单元继续学习巩固“正在做一件事情时另一件事情突然发生”这一话题，并进行输出练习。 模块教学目标 一、知识目标 1. 掌握本模块的重点单词：play, third, time, bark, loudly, nothing 2. 掌握本模块的重点句型： He is playing the suona, but the phone rings. He is playing the suona again, but the bell rings. He’s playing the suona for the third time, but the dog starts to bark very loudly. He’s riding his bike, but it starts to rain. 二、能力目标 1. 能够描述正在做一件事情时另一件事情突然发生的场景。 2. 能熟练运用连词but描述突发事件，并掌握前后两个分句时态上的区别。 三、情感目标 1. 通过学习本模块内容激发学生的学习热情。 2. 培养学生乐于感知并积极尝试使用英语。 教学重点及难点 教学重点： 1. 掌握本模块的重点单词和句型。 2. 能够熟练运用but来描述偶发事件，掌握前后两个分句时态上的区别。 教学难点： 运用本模块重点单词和句型描述突发事件，培养学生的综合语言运用能力。 教学辅助 OHP、课文动画及相关视频、单词卡片等 教学策略 小组合作方式让学生自己解决问题，构建以学生为主体的课堂教学模式。 教学过程 Unit 1：第一课时教学设计 教材分析 本单元内容主要是让学生能够用英语谈论某人正在做一件事时突发另一件事。对于现在进行时和一般现在时这两个语法项目，学生已经有了知识铺垫，比较易于深入与拓展。关于but的用法，学生也在第七册教材中有所了解，体现了循序渐进、由易到难的编排，符合学生的认知水平。本单元是整个模块的重点，占有很重要的地位，也为Unit 2的学习奠定基础。 课时教学目标 一、知识目标 1. 掌握本课单词和短语：play, third, time, bark, loudly 2. 掌握句型： He is playing the suona, but the phone rings. He is playing the suona again, but the bell rings. He’s playing the suona for the third time, but the dog starts to bark very loudly. 二、能力目标 1. 能运用句型描述正在做一件事情时另一件事情突然发生。 2. 能熟练运用连词but，并掌握前后两个分句时态上的区别。 三、情感目标 1. 激发学生的学习兴趣。 2. 在学习过程中，培养学生的合作意识。 教学重点与难点 能运用句型描述正在做一件事情时另一件事情突然发生。 教学辅助 OHP, video, word cards 教学策略 根据本课内容特点，可以采用直观解释引导学生发现问题，通过情景辅助学生分析问题，通过小组合作方式让学生自己解决问题，构建以学生为主体的课堂教学模式。 教学内容（含时间设置） 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 Step 1: Warm up (about 3 minutes) 唱歌热身。 T: First, let’s sing a song and do the actions. 跟唱已学过的一首歌曲并做动作，激发学生的学习热情，并营造语言学习氛围。 Step 2: Lead in (about 2 minutes) 1. 看图片，回答问题。 What’s the weather like in the picture? It’s raining. 2. 听录音，回答问题。 Question: What are they doing? Answer: They are singing and dancing. They’re having a party. T: The frogs are having a party. They’re very happy. In these photos, Daming and his friends are having a party too. Do you want to