外研版小学英语（新标准三起）六年级下册M10U1教学设计.docVIP

《英语》（新标准）（小学三起）六年级下册M10教学设计 教材分析 本模块的教学内容是谈论中学生活。第一单元是通过Lingling的毕业致辞，复习如何用形容词表达心情，和用“be going to”结构谈论未来计划。第二单元是Lingling和Amy谈论各自要去的中学的情况，进一步练习使用一般将来时。 模块教学目标 一、知识目标： 理解并运用本模块单词：middle school, speech, leave, September, excited, geography, at the same time , spoke, little, keep on, practice, each other, chemistry, physics 理解并运用本模块重点句型： We are going to leave our primary school soon and start middle school this September. I’m very sad to say goodbye to you. We are going to different schools. I’m going to study History, Science, Geography and French. 二、能力目标： 学会运用be going to描述自己的计划。 三、情感目标： 让学生学会珍惜现有的时光和友情。 教学重点及难点 教学重点 1. 掌握本模块的重点单词、短语和目标语句。 2. 学会运用be going to句型描述自己的计划。 教学难点 学会运用be going to描述自己的计划。 教学辅助 OHP, video, word cards 教学策略 引导学生在真实的情境中体会语言，并通过小组合作等形式操练语言，增强综合语用能力。 教学过程 Unit 1：第一课时教学设计 教材分析 本单元围绕Lingling的毕业致辞展开这个话题。Lingling即将告别小学进入中学，心情既兴奋又难过。兴奋的是中学要学习许多课程和新知识，还能结识新的朋友，难过的是与现在的好朋友告别了。大家会去不同的学校，Sam和Amy要回英国，不过Lingling也为他们感到高兴。四年前他俩来学校时会说的汉语不多，现在已经学会了很多。Lingling希望他们回到英国后继续练习。 课时教学目标 一、知识目标： 理解并运用本课重点单词：middle school, speech, leave, September, other, excited, Geography, things, at the same time, speak, little, keep on, practice, each other 2. 理解并运用本课重点语句：We are going to leave our primary school soon and start middle school this September. We are going to different schools. I’m very sad to say goodbye to you. 二、能力目标： 学会运用be going to描述自己的计划。 三、情感目标： 让学生学会珍惜现有的时光和友情。 教学重点与难点 运用一般将来时态谈论将来发生的事情。 教学辅助 OHP, video, word cards 教学策略 引导学生在真实的情境中体会语言，并通过小组合作等形式操练语言，增强综合语用能力。 教学内容（含时间设置） 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 Step 1: Warm up (about 4 minutes) 1. 创设语言情景 T: Daming and Sam are going to middle school 2. 学生观看动画，回答问题。 Question: Which middle school are they going? Answer: Sam is going to Park Daming is going to Lake （教授单词：middle school） 创设语境，为后面的学习做铺垫。 Step 2: Lead in (about 1 mi