部编五年级语文上册教案3单元.docxVIP

目 录 第一单元 1 白鹭……………………………………………………………4 2 落花生…………………………………………………………11 3 桂花雨…………………………………………………………17 4 珍珠鸟…………………………………………………………25 口语交际：制定班级公约………………………………………30 习作：我的心爱之物 语文园地一………………………………………………………34 第二单元 5 搭石……………………………………………………………41 6 将相和…………………………………………………………49 7 什么比猎豹的速度更快………………………………………57 习作“漫画”老师………………………………………………61 语文园地二………………………………………………………65 第三单元 8 猎人海力布……………………………………………………71 9 牛郎织女（一）………………………………………………75 10牛郎织女（二）………………………………………………79 口语交际：讲民间故事 习作：缩写故事………………………………………………86 语文园地三 快乐读书吧 第四单元 古诗三首（示儿、题临安邸、己亥杂诗）………………90 少年中国说（节选）……………………………………… 112 13 圆明园的毁灭……………………………………………… 117 14 木笛………………………………………………………… 122 习作：二十年后的家乡 语文园地四 第五单元 15 太阳…………………………………………………………125 16 松鼠…………………………………………………………129 习作例文:鲸鱼风向带的制作 习作：介绍一种食物 第六单元 17 慈母情深……………………………………………………135 18 父爱之舟……………………………………………………138 19 “精彩极了”和“糟糕透了”……………………………140 口语交际：父母之爱……………………………………………143 习作：我想对你说………………………………………………146 语文园地六 第七单元 古诗三首（山居秋暝、枫桥夜泊、长相思）………… 150 四季之美……………………………………………………155 22 鸟的天堂……………………………………………………159 23 月迹…………………………………………………………169 习作：即景 语文园地七 第八单元 24 古人谈读书…………………………………………………155 25 忆读书………………………………………………………171 26 我的“长生果”……………………………………………182 口语交际：我最喜欢的人物形象 习作：推荐一本书…………………………………………… 184 语文园地八 8猎人海力布 教学目标： 　 1．自学课文，理解课文内容。 ．指导学生运用“从内容到思想”的学习方法阅读课文。 　　 ．抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍 己救人的高贵品质。 　　4．复述故事，培养学生的说话能力。 　　教学重点： 　　 抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己 救人的高贵品质。 　　教学难点： 　　指导学生运用“从内容到思想”的学习方法阅读课文。 　　课时安排：一课时 　　教具使用：多媒体课件 　　教学流程： 一、导入新课 师：同学们都很喜欢听民间故事，这些故事往往表现了群众 美好的愿望。你们知道哪些民间故事。 生：白蛇传... 师：出示民间文学概念，民间故事特点。引入本课，板书课 题。 　二、初读感知 自学提示： 　 1．思考：故事的起因、经过、结果是怎样的？读后分别用一句话 概括出来。 　 2．文中的哪些地方让你感动了？画下来， 　 学生自学：学生自学，教师巡视指导 学生汇报，检查自学效果（含讨论）生概括出小标题。 三、精读感悟 1、小组合作研讨 　 想一想，从使你感动的地方可以看出海力布是一个什么样的人？ 　 画出一两处最打去动你的描写海力布动作，语言，心理活动的句 子，读一读，说一说你的体会。 　 2、生汇报 课件出示描写海力布动作，语言，心理活动的句子。 3、抓重点词语指导朗读（急忙、急得掉下眼泪、镇定） 在这里有几个描写动作的词，谁能找到，如果让你描述人 物动作时你会运用这些动作的字、词吗？试一试。 还有吗？（生找说感受）现在情况十分危急，尽管海力布 全乡亲们避免灾难，但是乡亲们都不听他的，所以他流着眼泪着 急的说（引读“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧 ，赶快搬走!再晚就来不及了！”）焦急地说（引读）镇定的说（ 引读） 为什么由着急变得非常镇定，是，虽然他很着急，但他没 有乱了方寸，是因为他已经决定要救乡亲们，只有牺牲自己。 谁能找到最后一