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七年级中国历史下册 第9课《民族政权并立的时代》 教材分析 第9课 民族政权并立的时代 学习者特征分析 二.学习者的起点水平分析 1 . 对于七年级学生来说 ，好的历史学习习惯没有养成 ，不能坚持课前预习 , 上课不会做笔记 ，不会听课 ，以至于学习效率较低 。教师如果以高年级学生的标准来要求七年级学生，学生难以接受 ，有些学生便失去了学习的兴趣 。 知识与能力 ： 1 . 知道辽 、宋 、西夏、金等政权的并立 , 了解辽宋战争和澶渊之盟 、宋夏和战 、 宋金战争 、 堰城大捷 、 岳飞抗金 、 宋金议和及对峙局面的形成 。 2 . 通过对民族战争性质的分析 ，培养学生正确的民族观和正确评价历史人物和历史事件的能力 。 教学重点： 1.契丹的兴起与北宋的关系。 2.女真建立金和