高二化学选修5有机化学教材编排知识结构.pptxVIP

高二化学选修5有机化学基础第一二章教材知识编排结构;人教版《有机化学基础》的编写思路 ;;;注意：脂肪烃与脂环烃是学生容易混淆的两个概念;练习1：;请你用所学知识对烃进行分类;可采取温故知新的方法,重点介绍学生未接触过的醇\酚\酮 的典型代表物及其官能团.教学中要落实官能团的名称和结 构简式的书写;碳原子的成键特点;;合作学习;教学实践;第三节 有机化合物的命名;烷烃的系统命名是核心内容，是有机物系统命名 的基础，建议根据命名的三个步骤（选主链、编 号位、写名称）结合具体的例子边讲边练。 教学中要充分发挥学生的主体作用，引导学生观 察、归纳、动手练习。 在重点掌握了烷烃的系统命名的基础上，引导学 生分析烯烃、炔烃及苯的同系物结构的不同点， 找出由结构不同所产生的命名上的差异。 注意把握命名的深广度，无需一步到位，不必拓 展其他有机物和多官能团化合物的命名。;本节教材为课标新增内容，教师要注意领会教材编写思 路和逻辑结构。 分离、提纯的实验应做好实验前的准备工作，培养学生 养成良好的实验习惯。教师应在关键问题上引导学生观 察、思考和实验。 对于质谱、红外光谱和核磁共振氢谱等物理方法的教 学，只需学生了解其应用，不要深究原理。有可能的 话，可由学生收集有关这些物理分析方法的电子资料， 利用多媒体在课堂上展示。 建议在课本的基础上，增加有机物相对分子质量和分子 式的计算。;分离、提纯;重结晶;元素分析确定实验式;质谱法;红外光谱;核磁共振氢谱;《烃和卤代烃》内容结构;第一节 脂肪烃;教师设计好教学流程，组织学生运用对比、类比 的方法开展自主学习或小组合作学习。 对于代表物的空间结构和烯烃顺反异构的教学， 运用球棍模型或结合计算机增强教学直观效果。 可对乙炔的实验室制法、性质实验进行整合教学。 结合天然气置换工程指导学生自学脂肪烃来源和用 途。;;第二节 芳香烃;;第三节 卤代烃;探究实验：溴乙烷的化学性质;学习笔记2;注重学生原有的知识基础，用不同的方式、不同角度 对旧知识进行巩固、提升，再引出新知识。 体现以实验为主的归纳学习。 引导学生关注生活实际。