青岛版四年级上册科学实验计划.docxVIP

四年级上册科学实验计划 一、课标要求 青岛版（科学）教材把活动准备作为一大模块单独出现，具有独 特的意义，这一模块是课前学生根据本课的探究内容，自己进行有关 准备的一个活动过程。要求学生带着思考自己去探究，这样上课交流 的时候，孩子们真正是有话要说，有问题要问，学生情感高涨和欢欣 鼓舞之时往往是知识内化和深化之时。科学任课教师可以创设一些学 生熟悉的生活情景，也可以通过调动学生已有的生活经验，使课堂情 景趋于生活化。科学方法的多元化，让科学课堂更加精彩。 成功的预测，可以鼓舞学生的斗志，树立学生的自信心。要精心 选择探究材料，放手让学生进行实验，让学生在过程中有所发现。课 堂活动中，教师要珍惜学生的每一个发现，对每一个发现要给予鼓励 和肯定，从而促使学生对实验现象全面观察、细致观察，逐步形成善 于观察、乐于观察的科学素养。 二、教材分析 科学教学以探究为核心，注重让学生亲身经理一个科学探究的过 程。在生活的过程中，欢乐活泼的课堂气氛是取得优良教学效果的重 要条件，学生情感高涨和欢欣鼓舞之时往往是知识内化和深化之时。 该教材主要以科学现象或科学事实为依据，以学生的生活经验为 线索，科学的规范学生的探究活动。并树立开放的教学观念，“不要 把学生束缚在教师这个太小的空间里，教室外才是孩子们学科学用科 学大有作为的更广阔的天地。” 三、学情分析 四年级的学生已经学习了一年的科学课，但他们