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情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 问题：怎么算得这么快，能说说你们是用什么方法算的吗？ ＋9 2 5 6 7 8 9 3 4 18 12 13 11 15 17 16 14 9＋( )＝12 ( )+9＝15 9＋( )＝13 ( )+9＝16 3 6 4 7 1. 数 数 1 2 3 4 5 6 还有6个。 你还有哪些方法来计算？ 2. 摆一摆 15-9= 这里没有图片不能数，怎么办？ 3. 想加算减 9＋（ ）＝15 15－9 ＝（ ） 4. 连减（平十法） 15－5－4＝6 6 6 15－9 ＝（ ） 6 有15个气球，卖了9个。 还有几个？ 15 － 9 ＝ 5 4 10 6 6 有15个气球，卖了9个。 还有几个？ 15 － 9 ＝ 5 10 6 6 1 有15个气球，卖了9个。 还有几个？ 15 － 9 ＝ 5 1 10 6 6 问题： （2）10－9所得的1为什么还要和5相加？ 小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9， 10－9＝1，1再加5等于6。 （3）谁也是用这种方法算的？你能再说 说吗？ （1）为什么先用10减9？ 1.圈一圈，算一算。 12 － 9 ＝ 3 2. 圈一圈，算一算。 5 8 想：10－9＝1 1＋4＝5 想：10－9＝1 1＋7＝8 3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多 “1”？ 2. 仔细观察这些算式，你发现了什么？ 11－9＝2 12－9＝3 13－9＝4 14－9＝5 15－9＝6 16－9＝7 17－9＝8 18－9＝9 问题：1. 十几减9的题还有哪些？你能把它说出 来并且直接计算出结果吗？ －9 17 14 18 13 16 11 15 12 2 6 3 8 9 7 4 5 十几减9练习 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
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