“六个一”教学策略的观摩课、示范课教学设计模板.docxVIP

PAGE PAGE 1 贵州省高中物理杨永忠名师工作室 推广应用“六个一”教学策略的观摩课、示范课 教学设计 课题名称 压强 授课年级 八年级 总学时数 1课时 设计者 李果 所属学校 大方县黄泥塘镇鸡场中学 时间安排 讲授 20分钟 活动 20分钟 其他 5分钟 教材、教辅介绍 教材名称 编 著 者 出 版 社 版 别 人教版八年级物理下 人民教育出版社 第三版 教辅名称 编 著 者 出 版 社 版 别 普通高中课程标准实验教科书 《物理 必修1》教师教学用书 彭前程 人民教育出版社 第四版 一、教学分析 教学目标 1.知识基础： 2.社会参与： 3.自主发展： 教材分析 学情分析 学习者特征分析 1.原有知识基础： 学生已经学习完成选修3—2的第四章电磁感应现象和第五章交变电流，对学习本节知识没有知识障碍。 2.能力基础： 学生经常使用小组合作、交流评估、有新课改学习理念。 3.学习者特征分析： 学生在初中的学习中，已经初步树立了磁能生电的观念，而且知道了闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流。这是认识电磁感应现象的第一阶段。这对探究产生感应的条件奠定了基础。 4.学习动机分析： 学生学习的目的是为了了解物理知识在生活中的应用，并能够应用物理知识解释生活中的现象。 5.学习风格分