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课题
Unit 5 Feeling Excited
Topic 1 I’m so happy.
Section B
课时
一课时
教学目标
Section B 是本单元第二课时和第三课时。
主要活动为Section B 的1a, 3a和3b。
时间
教学重点
本节课建议用两课时上完。主要活动为Section B 的1a和2a
本课通过Steve询问Kangkang Mr. Brown不高兴的原因,继续谈论本话题的主题:描述情绪与表达情感。重点呈现本话题所要学的语法重点:Linking verb + adjective,并呈现了新出现的连系动词seem, 复习了用love, favorite 和like best 表示喜好,同时在对话中复习了交际功能用语:What’s the matter with…?。
教学难点
Difficult points:
1.对以-ed结尾的形容词和以-ing结尾的形容词的理解。
2.对句子中需重读的词的正确把握。
教学过程
课堂反馈
课后反思
课题
Unit 5 Feeling Excited
Topic 1 I’m so happy.
Section C
课时
一课时
教学目标
本节课建议用一课时完成,主要活动为1a和2a
1a呈现了在前两课中多次提到的音乐剧The Sound of Music的故事梗概,让学生了解了这部经典的影片的大致故事情节,学习年轻活泼的女主人公Maria积极乐观的生活态度,和通过音乐表达出来的对孩子的爱心,对生活的热爱和面对困难时对理想的锲而不舍的执着精神。
时间
教学重点
1. 学生能根据音标,正确朗读出单词表中单词及短语。
2. 能正确拼读并运用黑体单词。
3. 学生能正确运用“linking verb+ adjective”结构造句。
4. 学生能正确使用以下短语,复述本课课文,简单地介绍影片大意。
one of …, care for, become angry, because of , teach sb. to do sth, cheer sb. up,
教学难点
1. lonely 和alone 的区别运用。
2. 采访对话的写作。
教学过程
课堂反馈
课后反思
课题
Unit 5 Feeling Excited Topic 1 I’m so happy. Section D
课时
一课时
教学目标
Sction D是一节复习课,在综合复习Section A-C的词汇、语法和功能句的基础上,巩固学生本话题的学习内容。学生将通过1的阅读了解我们的国粹——Beijing Opera的历史起源,主要角色,素材来源及艺术特点,进而让学生在感觉京剧的旋律美的同时,体会我们祖国文化的博大精深,更加愿意关心热爱京剧艺术,进而更加热爱我们伟大的祖国,培养民族自豪感。。
时间
教学重点
1. 学生正确朗读出单词表所有单词及短语,能正确拼读、书写并运用黑体单词;
2. 能熟练运用linking verb + adjective 结构;
3. 能准确运用本单元重点短语进行写作练习:
教学难点
1. 综合运用本话题的语法,词汇,句型写出人物在某一特定活动或事件中的情绪变化。
2. 正确做出教师设计的补充词汇对比的练习。
教学过程
课堂反馈
课后反思
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