幼儿园早期阅读计划方案.docVIP

志当存高远 幼儿园早期阅读计划方案 汇报人 汇报人：xxx 幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。有效的阅读活动能够培养幼儿良好的阅读习惯，提升幼儿阅读教育水平，激发阅读兴趣。下面是整理的幼儿园早期阅读计划方案，希望对大家有所帮助! 幼儿园早期阅读计划方案(一) 早期阅读是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素，是未来社会一个人必须具备的能力，有关研究指出，3—8岁是儿童基础阅读能力培养的关键期。根据小中大班幼儿年龄特点，我们确立了各年龄班幼儿早期阅读目标，并随时根据幼儿的实际发展水平调整目标。 一、读兴趣的培养： (1)喜欢看图书，对图书产生兴趣。 (2)喜欢玩一些简单的猜谜游戏。 (3)喜欢听情节较复杂的、冒险的、有悬念的故事。 (4)学习独立的阅读方法，有一定的阅读兴趣。 (5)对涂涂写写活动感兴趣，乐于描画图形。 二、阅读习惯的培养： (1)知道翻阅图书的一般规则，能够从前往后一页一页地翻阅。 (2)手指点画的习惯。 (3)在老师的引导下，有目的地看图书， (4)爱护图书。 (5)能注意倾听他人的讲话，不随便插嘴。 三、阅读能力的培养： (1)观察能力—能仔细看图书;能够辨认一些汉字，特别是自己的名字;初步了解口头语言和书面语言是可以对应转换的。 (2)思维能力——能合理分析画面中人物或情节的明显联系;能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌。 (3)语言表达能力——能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述;能够注意语言中可以分解也可以重复的语音现象;说故事时会用到不少的连接词，如：“然后”，“后来”，“还有”等;会有表情地朗诵诗歌、散文和讲述故事等。 (二)以集体教学为主要途径，结合区域活动，探讨开展早期阅读活动指导的有效策略为关键问题： 1、如何创建良好的阅读环境? 2、如何进行有效的阅读指导? 3、如何培养幼儿浓厚的阅读兴趣? 4、如何将早期阅读与童话剧较好地整合起来? 5、如何使图本与文本密切联系，激发幼儿对文字的兴趣?成为本研究的主要内容。 四、工作安排： 三月份： 1、 收集有关阅读环境创设的资料并组织教师学习。 2、 制定早期阅读计划。 四月份： 1、各班创设班级阅读走廊、阅读区域。 2、检查并交流环境创设情况。 3、各年龄组研讨重点：如何创建良好的阅读环境?如何进行有效的阅读指导? 五月份： 1、年段研讨重点：学习如何将早期阅读与语言课整合?如何进行有效的阅读指导?。 2、组织教师参加开展早期阅读专题研讨专题活动 3、做好环境创设评比活动。 六月份： 1、年段研讨重点：如何运用多种方法吸引幼儿阅读的兴趣? 2.年段早期阅读课题研究小结。 3.收优秀早期阅读论文及活动案例。 幼儿园早期阅读计划方案(二) 一、 指导思想 以邓小理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，实施素质教育，弘扬先进文化理念，提高教师人文素养，丰富教师的精神生活，营造校园学习氛围。充分理解生命化教育的真正内涵，拓展视野、增长知识、丰富文化底蕴，体验阅读的快乐。促进教师专业成长，加强校园文化建设，推动教育教育的纵深发展，促进幼儿、教师和幼儿园共同成长。 二、 活动目标 1、通过开展生命化教育的专题读书活动，促进教师对生命的体悟，树立正确的世界观、人生观， 理解生命的内涵。 2、更新教师的教育理念，提高教师的理论素养和教育能力，提高教师的专业水平，树立生命化教育的理念。 3、增加教师的课外阅读量，扎实教师的文化底蕴;努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高幼儿园教育质量。 三、参与对象 下沙幼儿园全体在编教师，以各组室为单位。 组室分为：大班教研组、中班教研组、小班教研组。(行政参与到各组室中) 四、活动流程 ⊙第一阶段(20xx年6月-9月) 1、20xx年6月幼儿园制定读书计划，进行教师动员介绍活动具体内容。 2、20xx年7——8月，教师在暑期进行阅读活动，引导教师理解生命化教育的内涵、感悟生命的真谛。 3、20xx年9月，任选1本书籍撰写一篇读书随笔。 ⊙第二阶段(20xx年10月-12月) 总结第一阶段情况，在各组室开展读书活动交流。由各组室推荐2篇优秀读书随笔，评选读书活动优秀组室。 ⊙第三阶段(20xx年1月-2月) 对活动的总结、交流和表彰，并准备出版教师读书随感文章汇编。 五、具体措施： 1、为教职工的读书活动提供交流平台，教师可参与1+1教育社区网参与各种讨论，同时建议大家在幼儿园论坛交流对生命化教育的理解与感悟。 2、每位教师完成相关书目的阅读，并撰写阅读随笔。文体不限，题目自拟，字数不超过20xx字。写作要求：主题鲜明，文笔生动，结合工作学习实际，做到朴实真切，言之有物。从中选出若干优秀作品参加20