始得西山宴游记教学设计.docVIP

PAGE PAGE 3 《始得西山宴游记》 教学目标： 1、 体会柳宗元滞留永州时的一次心灵苦旅，从“恒惴栗”而麻木于山水到“心凝神释，与万化冥合”的天人合一境界，精神上的自救。 2、 了解西山特点和它在柳宗元心中的位置及作用。 教学设计 一、导入 (采用开门见山式), 今天非常荣幸和大家一起来学习《始得西山宴游记》，检查一下同学们的预习情况。 二、检查预习 1、作者简介：（以填空的形式进行） 柳宗元(773—819)，唐代文学家、思想家。字子厚，河东(今山西永济县)人，人称“柳河东”，晚年贬为柳州刺史，故又称“柳柳州”．与韩愈齐名,唐宋八大家之一。柳宗元的山水游记对后世游记散文的发展有重大影响，《永州八记》是这方面的代表作。 2、注音：（齐读两遍） 僇人 　恒惴栗 施施而行 斫榛莽 焚茅茷 箕踞而遨 衽席 岈然洼然 若垤若穴 攒蹙累积 莫得遁隐 萦青缭白 不与培塿为类 颢气 引觞满酌 颓然就醉 　与万化冥合 3、解释字词： 自余为僇人：僇，通“戮”。这里是刑辱的意思。 施施而行：缓慢行走的样子。 披草而坐：用手拨开 古今异义 更相枕以卧：更，更换交