新样态学校的人性论（牛楠森 五一）.pptx

新样态学校的人性论;一、新样态学校人性论研究的前提追问;1.人是教育的对象;人是教育的对象，教育要依靠人来进行，教育本身是人与人之间的交流和对话。 人的知识是教育知识中最重要的，但这种知识却是最贫乏的知识。 ;2.关于人的认识的独特性;预言的自我实现理论;3.认识通过教育变为现实的发生机制;关于人的认识对教育行为的影响（教育行为背后的人性认知）;;二、当前学校教育中人是如何被认识的？;二、当前学校教育中的人是如何被认识的？;二、当前学校教育中的人是如何被认识的？;;;;二、当前学校教育中的人是如何被认识的？;三、关于人的认识的认识论溯源;;四、新样态学校的人性认知;;四、新样态学校的人性认知;;四、新样态学校的人性认知;;;;四、新样态学校的人性认知;; 感谢聆听，敬请指正。