幼儿园建构式课程演示模板.pptVIP

编委会主任: 潘 洁 冯晓霞 唐 淑 幼儿园建构式课程 华东师范大学出版社学前教育事业部课程培训中心制作 中国学前教育研究会 编 精选文档 * ·建构式课程设计的概况 编写组织 课程背景 ·理念与实践 教 师 理论工作者 一.实施《纲要》需要一个平台（理念转化为实践），课程作为载体。 精选文档 * 二.《建构式课程》的理念顺应《纲要》的精神。 ·课程的主体和创造者是 教师 幼儿 ·师幼关系是 教师 幼儿 交互主体 交互主体 教师 环境 材料 幼儿 四要素交互作用中幼儿主动建构学习的。 精选文档 * 儿童是课程的主体。以儿童发展为本。 主体与客体的关系 幼 儿 对象和资源 主题设定 落叶飘飘 幼儿园真好 高高兴兴上幼儿园 秋天真美好 课题设定 亮眼看世界（特别的早晨） 幼儿园真好（我会唱的歌、扭扭虫的舞蹈） 精选文档 * 外出找秋天 认识菊花 认识干果 剪菊花 秋天的树 区分干果、水果 落叶树、长青树 菊花展览 丰收的秋天 树叶宝宝 什么东飘下来 挠痒痒 树叶蝴蝶 树叶妈妈和孩子 大风和树叶 小小叶片来追我 会响的小路 彩色的树叶舞蹈 收藏树叶 有趣的树叶装饰 秋天真美好 认识季节 落叶飘飘 把秋天作为背景资源 精选文档 * 落 叶 飘 飘 小 班 中 班 大 班 小 班 中 班 大 班 红