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鉴赏第一步： 读懂诗歌1 诗歌鉴赏能力要求 E、鉴赏评价。指对诗歌的鉴别、赏析和评价。 鉴赏评价点鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧评价诗歌的思想内容和作者的观点态度古诗词特点言简意丰凝练含蓄 诗歌的短小凝练常会省略很多信息。 诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序。 诗歌的短小凝练常会省略很多信息。 特点：（写诗） 诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序。读诗思路：补充省略！还原语序！重要词语！把古诗当作文言文来读（重要字词、语序、省略）人面不知何处去，桃花依旧笑春风。崔护《题都城南庄》人面不知何处去，桃花依旧笑春风。？ “不知人面去何处，桃花依旧（在）春风（中）笑”。如何辨别语序倒装 作为主谓宾之间的倒装,我提供的方法是:寻找动词,辨别动宾关系,找出动作的发出者.当然,我们在做题的过程中,辨别语序并非时时需要处理这个问题,而只是在无法理解句意时一种途径. 定语,状语的倒装,在诗歌篇章中,我们一概叫做修饰语于中心语之间的关系,这种关系我们要做的自然是找好中心语,然后辨别个别词语到底是独立的成分,还是某某中心语的修饰成分.指出正常语序崔颢《黄鹤楼》诗：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋”。辛弃疾《贺新郎》词：“把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。”看风流酷似渊明、卧龙诸葛叶梦得《贺新郎》词：“秋色渐将晚，霜信报黄花。”黄花报霜信王昌龄《从军行》： “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”刘叉《从军行》： “横笛闻声不见人，红旗直上天山雪”陆游《昼卧》： “香生帐里雾，书积枕边山” “青海长云暗雪山，遥望孤城玉门关”： “闻横笛声不见人，红旗直上天山雪” “帐里生香雾，枕边积书山” “我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月”。 “晓看红湿处，花重锦官城。”一月夜飞渡镜湖锦官城花重苏轼《念奴娇》：“故国神游，多情应笑我，早生华发”毛泽东《沁园春》： “独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”王之涣《登鹳雀楼》：“欲穷千里目，更上一层楼应笑我多情“寒秋，（我）独立（于）橘子洲头，（看到）湘江北去”。“欲目穷千里”。文言文（词语、语序、省略） 钱起：《谷口书斋寄杨补阙》泉壑带茅茨，云霞生薜帷。竹怜新雨后，山爱夕阳时。闲鹭栖常早，秋花落更迟。家童扫萝径，昨与故人期。茅茨：茅草屋带：环绕生：升起怜：喜欢期：约定泉壑带（围绕着）茅茨，云霞生（于）薜（像）帷。怜新雨后（之）竹，爱夕阳时（之）山。闲鹭常早栖，秋花（相比其它地方）更迟落。家童（正在）扫萝径，（因为我）昨与故人期。 我们不仅要努力把握它以少量字词包孕着的丰富的含义，而且要努力去寻求他的诗句之外包含的不尽的韵味。——谢冕读诗任务含义——韵味 鉴赏程序（走进诗歌）看一看 抓一抓 辨一辨看一看 找启示题目、注释、诗序、作者、甚至标点……合理地“想入非非”，理智地“适当发散”唐人（所有诗人）作诗，最重诗题！古诗的题目往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、题材、主旨等，是解读诗作的重要切入点。看一看 找启示题目、注释、诗序、作者、甚至标点……白居易《邯郸冬至夜思家》贾岛《题李凝幽居》寇准《春日登楼怀归》 周密《夜归》杨万里《最爱东山晴后雪 》贾岛《送邹明府游灵武》2009四川高考《秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）》 ——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）》 ——陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。临江仙[宋]侯蒙未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。【注解】据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。托物言志诗诗歌注解，帮助理解。内容、主旨若隐若现。于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵 ——江总 心逐南云逝，形随北雁来。 　故乡篱下菊，今日几花开？ 注释：①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。 表现了诗人对故园的怀想和思归之情，流露出归隐田园的情怀。 抓一抓 寻突破：抓语言的暗示。 抓写景（人、事、物）特点的词语；抓直接表明情感（或暗示情感）的词语。色彩的暗示诗歌语言的暗示性时令的暗示温度、湿度的暗示环境的暗示诗歌语言的暗示性是一种“怀孕的静默” ——钱钟书动作、行为暗示情感暗示……情、景两端（明）胡应麟说:“作诗不过情、景二端。”王国维说：“一切景语皆情语” 。弄清了景和情，也就大致把握了诗歌的主题顺向（顺意：景与情的和谐 ）金陵怀古王珪怀乡访古事悠