[最新]人教版初二八年级地理上册第二章第二节我国的气候教学案1[WORD版可编辑].pdfVIP

第二节 我国的气候 教学目标 1. 通过阅读气温图，记住我国冬、夏气温分布特点； 2. 记住温度带的划分； 3. 了解气温对生产和生活的影响。 重点难点 我国冬夏气温分布特点的成因 自 主预习 1. 读 30 页文字及 31 页图 2.13 《我国 1 月平均气温图》 ，回答： 冬季，我国南北气温 ，1 月平均气温 ， 1 月 0 ℃等温线东部大致沿 ________ —__________一线分布。 2.31 页文字及 31 页图 2.14 《我国 7 月平均气温分布图》 ，回答： 夏季，我国大部分地区 _________ , 我国七月大部分地区平均气温在 ____℃以上。只有 等少数地区，气温相对较低。 3. 读 32 页阅读材料《我国冬季最冷和夏季最热的地方》 ，回答问题： 我国冬季最冷的地方是 ，夏季最热的地方是 ，人称 。 4. 读图 2.15 《我国温度带的划分图》 ，读图回答： 我国的温度带划分根据是 ___________________________________ 在图中找出我国自北向南划分 5 个温度带，依次是 、 、 、 、 、在我国西南部还有地高天寒、面积广大的高原气候区。 5. 气温对生产、生活的影响 不同的温度带内， 出产不同的水果。 苹果、 梨产自 ，柑橘产自 ，椰子和香蕉则 是 水果；在传统民居上也有一定的反映。北方的房屋密闭程度 ，墙体 ，有利 于 ，南方房屋 ，比较注重 。 合作探究（大胆地写下你的结论） 1. 观察亚热带和暖温带的分界线，它与 1 月__ ℃等温线基本一致 , 通过 ___________ 一＿＿＿＿＿ 线。我们的家乡邢台所属 __________ 带 2. 分析我国冬季气温特点的形成原因： 冬季气温分布特点：冬季南北气温差异 ( 等温线排列 ) ，南方温暖，越往北气温就越 。 1