成语接龙活动方案.pdf

小学语文成语游戏活动课设计教案 、 【活动目的】 1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法， 提高学生学习成语的兴趣。 2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品 质，培养学生的竟争意识和协作精神。 【活动方法】 1、将全班学生分为 2 个小组开展活动。 每组高年级同学 6 名，低年级同学 7 名。 2、教师担任主持人，选 2 名学生作为 2 个小组的记分员。 3、活动结束， 为优胜小组颁奖， 并总结积累成语的方法。 【活动准备】收集成语 【活动步骤】 第一步：填空激趣 兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发 学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们 入情入境，主动参与学习。通过板书，出示四条成语，每条 成语空出一个字。每填对一字得 5 分。填进去的四个字是 成、语、游、戏 。齐读填进去的字，板书活动课题。板书 课题后，抢答这四个成语的意思，答对加 5 分，答错倒扣 5 分。四个成语是： 胸有（成）竹，自言自（语） ，（游）山玩 水，游（戏）人间。 第二步：分组竞赛 1 、巧填人体部位。 出示成语，同学们按顺序填出相应的 人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交 老师评比， 填对一个加 5 分，不会写的可以用拼音代替。 （1） 出人（头）地， （2 ）焦头烂（额），（3 ）另（眼）相看， （4 ） 画龙点（睛） ，（5 ）一（目）了然， （6 ）扬（眉）吐气， （7 ） 千钧一（发） ，（8 ）掩（耳）盗铃， （9 ）嗤之以（鼻），（10 ） 七（嘴）八（舌） ，（11 ）唇（齿）相依， （12 ）（鼻）青（脸） 肿， （13）劈头盖（脸） ，（14 ）三头六（臂） ，15 一（手）遮 天，（16）了如指 （掌），（17）口蜜 （腹）剑，（18）感人 （肺）腑， （19 ）铁石心 （肠），（20 ）（肝）胆相照， （21）（手）忙 （脚） 乱， （22 ）瞠（目）结舌， （23）卑躬屈（膝） （24 ）刻苦铭 （心）最后，由老师订正。 2 、成语接龙。由各组自己定一个字或字音开头，进行成语 接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个 成语 5 分。如果 10 秒之内不能回答，则答题终止，开始计 算分数，这样培养同学们的协作学习精神。 3、成语抢答。由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语 5 分。学生站起来后，如果 5 秒钟之内不能回答，或者回答 错误，倒扣 5 分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存， 成功与失败同在。①爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋 上乌鸦②见钱眼开：看到钱财，眼睛就睁大了③无微不至： 没有一个细微的地方不照顾到④千姿百态：形容人和事物的 姿态多种多样⑤一夫当关，万人莫开：一个人把住关口，一 万个人都打不进来，形容地势非常险要。 5、看图画抢答成语，如果有难度，可适当提示，每个成语 5 分。（刻舟求剑、闻鸡起舞、迫在眉睫、杯弓蛇影、小心翼 翼、小心翼翼、螳臂当车、拔苗助长、对牛弹琴） 第三步：活动颁奖 第四步：活动小结 老师用精炼的语言， 对这次活动进行小结， 用激励的话语， 鼓励学生在今后的学习生活中，多积累成语、用好成语，让 成语丰富我们的语言，拓展我们的思维，丰富我们的学习， 丰富我们的生活，让我们的生活五彩缤纷，充满阳光。 一、活动前，准备工作及同学们的心理状态； 二、活动中，可以按活动步骤来写，要做到有详有略； 三、活动后，活动的结果、自己