金陵中学、丹阳中学、无锡一中2020届下学期期初联考语文试题及评分细则.pdfVIP

【江苏高考最新信息QQ群】397617577 2020届高三年级第二学期期初联考试卷 语文试题 命题单位：金陵中学 审核单位：丹阳高级中学 无锡一中 Ⅰ试题 一、语言文字运用 （12分） 1.在下面一段话的空缺处填入词语，最恰当的一组是 （ ） 时至今日，我们的生活方式、生活环境、思维模式已经与传统经典创作时代 ,如何让看似 的传 统亲近生活、融入日常？将经典与当下潮流巧妙结合，无疑是很好的探索方向.而今音乐与诗词重逢，流行与古典 碰撞，人们因此对诗词歌賦有了更丰富、更亲近、 更深入的体验，从而带来传统文化的 升温。 A. 格格不入 鞭长莫及 连续 B. 大相径庭 遥不可及 持续 C. 大相径庭 鞭长莫及 持续 D. 格格不入 遥不可及 连续 【答案】B 【详解】本题主要考查正确使用词语 （包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言 环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语 境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。 格格不入：意思是形容彼此不协调，不相容。大相径庭：比喻相差很远，大不相同。语境主要讲 “我们的生活方式、 生活环境、思维模式已经与传统经典创作时代”已经大不相同的，选用 “大相径庭”。 鞭长莫及：意思是指虽然鞭子很长，但总不能打到马肚子上，比喻距离太远而无能为力。遥不可及：意思是非常遥 的 远而不可到达，意指非常遥远、难以得到 东西。修饰 “传统”，选用 “遥不可及”。 连续：一个接一个。持续：意思是延续，继续；无间隔，连续不断。修饰 “升温”，选用 “持续”。 故选 。 B 2.在下面一段文字横线处依次填入语句，衔接最恰当的一项是 如果深入探讨，乐观与悲观却又有着更为深刻的含义，有时甚至是相反的含义。乐观与悲观的 “观”字，代表一种 对世界和人生的总看法，也代表决定行为的方向和做人态度的取向。________。________。________。________。 ________。________。悲观与乐观问题之所以重要，就是因为这两种不同的看法，直接产生不同的行为，导向不同 的生活。 ①假如见解正确，则受其指导的行为，必然也趋于正轨 更多名校信息，关注微信公众号：菁英教研工作室 第 1 页 【江苏高考最新信息QQ群】397617577 ②一个人的任何行为，都是以知识为基础，以见解为导向，以信仰为目标 ③真切笃实之知与明觉精察之行，永远是合一而不分的 ④盲目者必冥行，无知者必妄为 ⑤假如看法错误，行为自然也随之错误 ⑥这其中当然包含有知识和见解的成分，甚至是信仰的成份 A. ⑥②①⑤③④ B. ⑥②⑤①④③ C. ③⑥⑤①④② D. ③④⑥②⑤① 【答案】B 【详解】本题考查学生的语言表达连贯能力以及文段逻辑顺序安排能力。做题时，我们总是先要初步排序，确定相 邻的句子，通过抓住体现句子之间联系的词语 （如：复指词语，表示句间逻辑关系的关联词，标明主次轻重、时间、 总括性的词，前后呼应的词语等）将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，形成一个个小组。然后 再通过小组间的顺序 （时间、空间、逻辑顺序）将各小组组合成一个大组，最终确定句子的正确语序。这其间要注 意打乱的句子与原有语段上下句之间的近邻关系，确保话题内容的一致性。当然，我们在做题时根据选项还可以采 用排除法，以及从整体上把握语段的意思，排好之后再通读语段，看看是否自然通顺，如果不连贯再进行微调后， 最终确定。本题围绕的是 “乐观”与 “悲观”的一段议论性文字。由于是选择题，可采用排除法，从选项的布局特 点入手。选项打头的有⑥和②两种类型。如果以②为首，则与前面的不相呼应，而⑥的 “这其中”可以指代前面的 “一种对世界和人生的总看法，也代表决定行为的方向和做人态度的取向”这句话，所以选⑥开头的类型，从而排 除了 两项。而②中的 “知识” “见解”，正承接⑥，而且也从 “知”过渡到了