国学教案教学设计(人教版一年级下册).docVIP

. Word 文档 国学 教案教学设计(人教版一年级下册) 一教学目标;  弟子规》总叙中说：“弟子规，圣人训：首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”这里面有七个科目，即孝悌谨信爱众亲仁学文，前六项属于德育修养，后一项，即学文，属于智育修养。《弟子规》首先教育我们孝顺父母，恭敬兄长，继而教育我们把对父兄的孝敬扩大到社会，“事诸父，如事父：事诸兄，如事兄”进而教育我们“泛爱众”“凡是人，皆须爱”，培养孩子的爱心，学会做人处事的道理，养成良好的行为习惯，反复诵读《弟子规》，把它当成个人反省的镜子和行为指南。  二教学方法：  1反复诵读，分章节重点;读，第一遍通读全文，第二遍读章节，第三遍读章节。  2老师带读，学生跟读，接龙读、听读等方法相结合。  3创设古典音乐背景，适当穿插一个相关故事，每课时重点培养一个好习惯。  三教学大纲：  课时选段故事汉字习惯养成  第一节总训----如事兄《虞舜孝亲》亲长者先幼者后  第二节朝起早----有勿悭《朱元璋粗茶淡饭》衣对饮食勿拣则  第三节凡出言----增一辜《负荆请罪》言过能改归于无  第四节凡是人----百事坏伊辅政爱恩欲报怨欲忘  第五节不力行----可训致仲淹划粥文读看毕还原处  四课时安排:五课时  五教学过程：  第一课时  一静定训练;  小朋友，我们一起玩个游戏，好吗？请大家像我这样叠好手，小腰挺直，轻轻地闭上眼睛，不能随意开啊，跟随着优美宁静的音乐去远方旅行，轻轻地静静地有鸟语，有花香，有高山，有流水。看看你将会去哪儿呢/（师要引导孩子进入宁静的情境）音乐《空山鸟语》  二听读全文一遍（听读机680）  三师带读第一章节  四师生齐读第一章节  五师生合作接龙读第一章节  六讲述一个故事：《虞顺孝亲》  七弄清一个字的来历“亲”以形象的图演示这个汉字由金文演变到楷  书，左边是“辛”字，古代表示受刑罚的犯人，右边表示只有至亲的人才可以去监狱探望，亲，至也。 八教学延伸; 家长回家落实培养孩子“长者先，幼者后”的习惯。  朱元璋是明朝的开国皇帝。朱元璋1328年出生于省钟离县太平乡孤庄村一个贫苦农家，当过小长工、小乞丐、小和尚，后参加叫红巾军的起义军。凭着自己的努力和勇敢，40岁成为明朝的开国之君明太祖。他登基后，下大力抓的两件事：一是发展生产，富国安民；二是稳定政局，严惩腐败。伟大领袖毛主席曾说过：“朱元璋是农民起义领袖，是应该肯定的。”下面记述其二三事，望对今人有所启示。  “四菜一汤”其首倡  “四菜一汤”相传为朱元璋首倡。1368年，朱元璋当上皇帝后，遇上天灾，各地粮食欠收，百姓生活十分困苦。可一些达官贵人却穷奢极欲，过着花天酒地的生活。出身贫苦、讨过饭的朱元璋，对此非常恼火，决心予以整治。一天，适逢皇后生日庆典，朱元璋趁众位大臣前来贺寿之机，有意摆出粗茶淡饭宴客，以此警示文武百官。第一道菜是炒萝卜，第二道菜是炒韭菜，再来两大碗青菜，最后是极普通的葱花豆腐汤，以此喻意为官清廉，两袖清风。宴后，朱元璋当众宣布：“今后众卿请客，最多只能‘四菜一汤’，这次皇后的寿筵即是榜样，谁若违犯，严惩不贷。”从此“四菜一汤”的规矩便从宫传到民间。  我们都知道公元前221年秦始王统一六国。那么在他之前，公元前279年，秦昭襄王时期，昭王执政五十六年，是历代秦君中在位期最长的一位。在长达半个世纪的昭王时代，昭王成功的外交策略和凌厉的军事打击，使秦疆域不断扩大，以至于六国之中几乎没有可以与之匹敌的，一次，昭王请国的惠文王上渑（mian）池（今渑池西）去跟他相会。惠文王怕被秦国扣留，不敢去。大将廉颇和蔺相如都认为要是不去，反倒叫秦国看不起。惠文王叫蔺相如跟着他一块儿去，叫廉颇辅助太子留在本国。  廉颇说：“这回大王上秦国去，是凶是吉谁也不敢断定。我想，在道上一去一来，加上两三天的会，至多也不过三十天工夫。要是过了三十天，大王还不回来，能不能把太子立为国君，好叫秦国死了心，不能要挟大王？”惠文王答应了。  到了约会的日期，秦昭襄王和惠文王在渑池相会，喝酒、谈天。秦昭襄王才喝了几盅酒就要惠文王用瑟弹个曲儿给他快活快活。惠文王只得弹了个曲儿。秦昭襄王叫秦国的史官把这件事记下来，史官念着说：“某年某月某日，秦王和王在渑池相会，王给秦王弹瑟。”蔺相如马上拿起一个瓦盆跑到秦昭襄王跟前说：“王请秦王敲瓦盆听。”见秦昭襄王不答应。蔺相如说：“大王如果不敲，在这儿五步之，我就可以把我的血溅到大王身上去！”