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- 2020-04-10 发布于贵州
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1、进行课前签到
2、准备:导学案、检测题、课本(电子课本已下发、第七课第一框单音与和声)、双色笔、手机、平板或电脑。
3、认真专注,科学坐姿,眼睛离电子设备距离适宜。
4、笔记书写清晰,双色笔合理使用,随时准备互动。课中抽查、课后打卡。
;班级;新闻播报;;第七课 共奏和谐乐章;学习目标;读学(10分钟);;(1)集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。;(2)当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。;上下课的作??时间;1、个人意愿与集体规则的关系; 回忆在集体生活中发生过的冲突事件,以及当时自己对冲突的反应,分析我和集体的不同需要。;2、正确处理个人意愿与集体规则(要求)的冲突
(1)面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
(2)理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。; 1、有的同学说:“我有说话的自由!为什么不能在课堂上随便说话?”对这个说法,我认为( )①很有道理,每个同学都有发言的机会?②不赞同,随便说话会破坏学习过程的顺序进行,良好学习秩序是一切美好集体的基础???③有道理,这说明这些同学学习的主动性很高???④不赞同,个人意愿应服从和维护集体规则??A.①② B.②③ C.③④ D.②④
;2、解决个人意愿与集体
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