冀教版六年级上英语导学案.pdfVIP

Lesson 26 Christmas Cards 导学案 学生学习要求： 1、要求学生课前预习。 2、要求学生课前读课文 15 遍。 教 3、学生自学并要求小组合作学习。 学 4、发挥小组作用。 要 求 教师教学要求：教师要面向全体学生进行教学设计，研制“问题导读和 “问题生成单”、“问题训练单”。 教 知识目标：能听懂，会读本课课文 学 技能目标：熟练的向他人问时间。 目 情感态度价值观：激发学生进行英语交流的兴趣。 标 重 四会词汇： yesterday, tomorrow, today, card, be going to 点 区分一般现在时、一般过去时和一般将来时这三种时态。 难 点 教学方法 采用以下教学方法：激趣导入法，小组合作法，指导法，展示法 教学准备 录音机 , 多媒体课件 教学过程设计 程序 时间 创设情景 教师行为 期望学生行为 一、激 2 创设兴趣 1、板书课题 1、明确本课学习目标。 情导 分 情境 2、出示《问题生成单》 2、让学生思考文本，进 入，感 钟 入学习状态 知新 课 二、自 10 创 设 解决 1、在组间进行巡回指导。 1、自主完成，有疑问的 主 合 分 问题情境 2、帮助差生解决问题。 小组讨论 作，品 钟 味 文 本 三、展 15 创 设 展示 1、认真听取。 1、一生板书，其他同学 示 交 分 与 表 演情 2、规范指导。 解决其他问题。 流，规 钟 境 2、一生讲解，其他同学 范 指 做好笔记。 导 四、问 10 创设训练 1、下发 《问题训练——评价单》 1、在单位时间内学生完 题 训 分 情境 2、在组间进行巡回指导。 成训练单。 练，巩 钟 3、帮助差生解决问题。 2、小组评价，解决问题。 固 提 4、针对共性问题，进行科学指 升 导。 五、总 3 创 设 总结 1、让学生用一句话概括学习体 1、全课内容回顾，小组 结 概 分 情境 会。 讨论收获。 括，情 钟 2、教师总结，激发学生情感。 2、学生代表谈体会和感 感 升 受。 华 教学板书 Lesson 26 Christmas Cards Yesterday I _______. Today I__. Tomorrow I am_______.