【推荐】最新部编人教版道德与法治四年级下册《我们的好朋友》教学设计.pdfVIP

第一单元 同伴与交往 1. 我们的好朋友 教学目标： 1. 通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助， 认识到友谊 的重要性。 2. 知道人与人之间存在一定的差异性， 学会欣赏和尊重他人不同 的感受和选择。 3. 学会恰当地表达自己的看法， 与朋友之间友好沟通； 正确处理 朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。 4. 培养学生收集、整理、运用信息的能力。 教学重难点： 1. 知道人与人之间存在一定的差异性， 学会欣赏和尊重他人不同 的感受和选择。 2. 学会恰当地表达自己的看法， 与朋友之间友好沟通； 正确处理 朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。 教学准备： 教师：课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。 学生： 1. 每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料。 2. 课前通过各种方式全面了解朋友的特点。 课时安排： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、引入话题，唤醒生活 教师：同学们，你们喜欢听歌吗？下面我们一起欣赏一首歌曲。 （播放歌曲《友谊地久天长》 ） 教师：歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么？ 教师：你们平时喜欢交朋友吗？为什么喜欢交朋友？ 学生交流。 教师：刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。是啊，在我们的 学习生活中，有很多关系密切的人：我们离不开亲人的关怀照顾；离 不开老师的关心培养；但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总 是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手， 给我们以无私的关 怀。今天我们就来说说好朋友的故事。 （板书课题：我们的好朋友） 二、趣味活动，体验生活 活动一：好朋友推介会 教师：当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多 同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大 家带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋 友之间有什么不一样的地方？你们各自都有什么特点？完成表格。 我 我的朋友 我的朋友 最擅长的事 最喜欢的事物 最害怕的事 （学生填写表格，也可以根据实际情况进行补充） 教师：大家表格填写得这么仔细，一定都有很多朋友。下面咱们 做一个游戏，请用你自己喜欢的方式，结合刚才填写的表格，向大家 介绍一下你最好的朋友。 重点介绍他的特点， 注意不要说出他的名字， 看看大家能不能猜出你的好朋友是谁。 （学生开始“猜朋友”游戏） 活动二：读朋友诗悟真挚情 教师：同学们，听了大家的介绍，看了你们的展示，我真切地感 觉到：有朋友真好！这些朋友都一样吗 ? 教师：如果让你用一句话来概括的话， 你的朋友像什么？对你有 哪些帮助呢？ （出示图片：太阳、伞、书、围巾、开心果、大海、星星等，如 果没有合适的，也可以自己想象） （学生想象，全班交流） 教师： “横看成岭侧成峰，远近高低各不同” ，每个朋友都有自己 的特点，每个朋友都像一首小诗， 让我们用心去品味不一样的朋友带 给我们的快乐吧。 （播