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2020-04-14 发布于河南
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对教学反思要素的认识.doc

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对教学反思要素的认识仔细体会教学反思的过程，我认为反思是要有一定的参照物的，参照物的选取，必须是科学的、被教育界公认的、符合教育规律和符合学生生长规律的。 ?第一是“时间”。即教学反思的时间要得到保证，最好是能坚持经常性的反思，并通过经常性的反思，保持自己反思的兴趣并养成良好的反思习惯:? 第二是“结果”。即将反思记录下来，以写促思。本来我主张随时反思，这就不能保证能将反思的东西都能记录下来，但若能将反思记录下来是很好的，因为这样一方面可以使反思更加系统化，另一方面也可以为以后再学习和深入反思提供方便。那么，教学反思用怎样的形式写?怎么写?我以为没有必要也不可能作出具体的规定，要根据教师的实际情况和对反思的认识具体对待。写教学反思目前流行的方式有教育叙事、教学随笔、教学日记、博客等。? 第三是将反思固定在某个的方向，这样对于教师做教学研究比较好，比如自己确定一个专题并不断地结合自己的教学经历作深入地思考。?