导学案43立体图形的表面展开图.docVIP

2014-2015学年(上）鹤壁七中七年级数学组 编制人： 审核人： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 校自主课堂课题组编委会 编号： §4.3 立体图形的表面展开图 【使用说明及学法指导】 1、先精读一遍教材（P130—P132）用红色笔进行勾画；再针对预习自学二次阅读并回答。 2、若预习完可对合作探究部分认真审题，做不完的正课时再做。 3、找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑。 4、预习指导：认识立体图形与平面图形的关系，了解多面体是由平面图形组成的，会画出简单几何体的展开图。掌握正方体的十一种展开图。 学习目标 1、认识立体图形与平面图形的关系，了解多面体是由平面图形组成的，会画出简单几何体的展开图。掌握正方体的十一种展开图。 2、培养动手操作能力和空间想象能力，培养合作交流意识。 3、通过观察、认识和操作立体图形，体验数学概念的抽象和形成过程；提高几何学习兴趣和良好的学习习惯，感受数学的和谐、对称美的享受，自觉的养成学数学和用数学的习惯。 自学案 一、预习自学： 基础知识梳理 问题导引 多面体是由 围成的立体图形，设想沿着多面体的一些棱将它剪开，可以把多面体展开成个 。 2、由三棱锥展开而成的平面图形，我们把它做 。 3、把圆柱侧面展开可得到一个 。 4、把三棱柱侧面展开可得到一个 。 5、你能得到几种正方体的表面展，请你画出来。 问题1、同一个立体图形,按不同的方式展开得到的表面展开图一样吗？请你试一试。 问题2、4个一样大的三边都相等的三角形，可以折叠成什么多面体？动手做做看。 二、预习自测： 6、四个图形是多面体的展开图，你能说出这些多面体的名称吗？（请折纸看看）。 7、在下面的图形中，不可能是圆锥体的展开图的是（ ） 8、如图，在这些图形中，是四棱柱的侧面展开图的是________（填序号） 9、如图中，（ ）不是正方体的展开图 我的疑惑： 我的疑惑： 探究案 10、如图，下列图形是某些立体图形的平面展开图，说出这些立体图形的名称。 （　　　　）　 （　　　　）　 （　　　　）　 （　　　　） 11、在图中添加一个小正方形，使该图形经过折叠后能围成一个四棱柱，不同的添法共有（ ） A、7种 B、4种 C、3种 D、2种 12、将一个正方体沿某些棱展开后，能够得到的平面图形是（ ） A、Ｂ、Ｃ、 A、 Ｂ、 Ｃ、 D、 13、一个正方体的表面展开图如图所示，每个面内都标注了字母，如果从正方体的右面看是面D，面C在后面，则正方体的上面是（ ） A、面E B、面F C、面A D、面B 14、右下图哪个是左下面正方体的展开图（ ） A、 A、 B、 C、 D、 15、从棱长为2的正方体毛坯的一角，挖去一个棱长为1的小正方体，得到一个如图所示的零件，则这个零件的表面积是（ ） A、20 B、22 C、24 D、26 16、某物体的展开图如图，它的左视图为（ ） A、B、C、 A、 B、 C、 D、 17、如图，一个正方体的相对的表面上所标的两个数，都是互为相反数的两个数，右图是这个正方体的表面展开图，那么x+y的值为________。 18、如图是一个正方体骰子，每个面分别标出1～6个黑点,根据图中A、B、C三种状态所显示的黑点数，推算“?”处所示的黑点数应是__________。 19、如图，是一个正方体的展开图，每个面内都标注了字母，请根据要求回答问题。 （1）如果F在前面，从左面看是面B，那么哪一面会在上面？ （2）从右面看是面C，面D在后面，那么哪一面会在上面？ 20、如图，小明用纸板折成了一个正方体的盒子，里面装了一瓶墨水，他把这个盒子与其他形状和大小完全一样，但图案有区别的三个空盒子混放在一起，共A、B、C、D四个盒子。在这四个盒子中，请你分析判断，墨水瓶应该在哪个盒子中？为什么？ 【归纳总结】 1.知识方面： 2.数学思想方法： 3.易错点与易混点： 拓展案 21、如图，是一个我们喜欢玩的魔方，它是由若干个小正方体组成的一个大正方体，在这个大正方体的六个面上，分别涂有6种不同的颜色．根据你的观察与想