将心比心教学设计 (3).docVIP

《将心比心》教学设计 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。 3、受到“将心比心”的中华民族传统美德教育。 教学重点： 体会作者夹叙夹议表达思想感情的方法。 教学难点： 体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。 教学时间：一课时 教学过程： 一、谈话导入: 如果你遇到困难时，你最希望—— 如果你正看见别人遇到困难，你会—— 二、揭示课题： 1、今天我们要学习的《将心比心》这篇课文，就讲述了两个感人的故事看老师写——（板书：将心比心） 2、谁来说说将心比心的意思？（设身处地地为别人着想。） 三、自读课文，完成： 1、课文讲了几件事？ 2、课文哪些地方使你感动？画出相关语句，并在旁边写出批注。 四、全班交流。 交流要点： （一）第一件事：哪些地方让你有了温暖的感觉？ 1、句子：“有一次她去商店……松手”。 （1）哪些字词能让你感到阿姨的善良？ （推着沉重的大门 、一直） （2）如果你是老奶奶，你心里会怎么想？ （3）让我们把自己暖暖的感觉送进课文读读这一自然段。指名读、齐读。 （二）第二件事：哪些地方让你有了温暖的感觉？ 　?? 1、“一天……涌到嘴边的话。” （1）说说为什么让你感到温暖？ （2）如果你遇到了这样被扎了两针的情况，你会怎么样？ （3）因疼痛而痛哭，埋怨或是责备，但母亲为什么还那么“平静”，难道不疼，你猜猜她当时怎么想？（顺学生的话随机：从哪里看出母亲的敏感、关爱理解别人的心？） 2、“只见……果然成功了。”（出示：不要紧，再来一次。） （1）“不要紧，再来一次。”这简短的一句话，包含的是什么？（宽慰、鼓励、耐心） （2）指导朗读。 （3）这是一位怎样的母亲？ （三）从这件事中你懂得了什么？齐读最后一段，谈感悟。 五、你身边有没有这样的“将心比心”的事情，写下来。 六、总结： 同学们，如果我们在生活中能像母亲一样设身处地地为别人着想，多宽容和理解别人，我想我们的社会会更和谐！