【人教版】2019年秋四年级上册数学配套导学案：第六单元第4课时 商是一位数的除法.docVIP

2019学精品系列 课题 除数不接近整十数的除法（商是一位数）5课时 使用说明及学法指导 1、结合问题自学课本第85页的例3.用红色勾出疑惑点；独立思考完成合作探究,并总结方法. 2、针对自主探究找出疑惑点,课上小组交流,合作解答疑惑. 学习目标 （一）知识目标： 使学生会笔算除数不接近整十数的除法（商一位数 ）,进行除法估算,并说明估算的思路能 （二）能力目标： 通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算,提高计算能力. （三）情感目标： 激发学生学习数学的兴趣和自信心,使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用. 重点难点 主要解决试商、商的书写位置等问题,理解算理,获得笔算方法. 一、问题导学 自主学习 （一）课前热身 1.除数用几十试商较为合适 127÷36 457÷49 278÷92 781÷81 （ ） （ ） （ ） （ ） 139÷73 283÷64 921÷38 942÷47 （ ） （ ） （ ） （ ） 2用竖式计算 157÷29 538÷72 482÷83 （二）自主探究新知 1.阅读85页例3,根据题目的要求列出算式 2写出你的计算过程（能写几种写几种） 3.自我发现： 如果除数不接近整十数,可看作15 、（ ）、（ ）……来试商. 4.你能验算一下你的计算结果正确吗？写出验算过程. 5. 把85页的做一做用竖式做在下面 二、合作探究、归纳展示 （一）.讨论自主学习中存在的问题 1.进行小组交流 2.小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出） 3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象 （二）展示讨论的结果 课堂检测 1在商是7的算式下画√ （ ） （ ） （ ） 2. 用竖式计算 256÷26 137÷15 130÷14 198÷38 3.一瓶药100粒,李爷爷一天要吃12粒,够吃几天,还剩几粒（要验算） 4.公园里有25盆米兰,月季比米兰多121盆,还有73盆菊花,月季的盆数是菊花的多少倍？ 总结、评价： 今天的学习,我学会了：( ).我在 方面的表现很好,在( )方面表现不够,以后要注意的是 ( ) 总体表现（优、良、差）,愉悦指数（高兴、一般、痛苦）