南宁市第二十中学特色建设三年发展规划.docVIP

PAGE PAGE 1 “以德促智、学用相长、体艺见长、多元发展”（征求意见稿） ——南宁市第二十中学特色建设三年发展规划 中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养学生的科学精神。”加强科技教育，提高学生的科技素质是素质教育的重要组成部分。《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。” 特色是学校的核心竞争力。学校特色建设是新形势下全面贯彻国家教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提高学校品位的重要举措。为贯彻落实中共中央国务院有关文件精神，全面实施素质教育，进一步提高学校体育、艺术和科技教育水平，积极挖掘体育、艺术和科技人才，形成学校体育、艺术和科技特色，丰富校园文化内涵，提升学校办学品位。根据《南宁市推进普通高中特色发展指导意见和申报评估办法》结合我校实际，特制定我校特色高中建设三年发展规划如下。 一、指导思想与目标要求 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，立足素质教育，依托校本资源、发挥自身优势，在培养学生德、智、体、美、劳诸方面基本素质的基础上，充分发展每一个学生的个性特长。按照“学校有特色，教师有专长，学生有特长”的总目标，用三年左右的时间，依照“特色项目——学校特色——特色学校——品牌学校”的发展思路与步骤，培养“合格+特长”的学生，培育“专业+专长”的教师，使“学校特色”成为学校的传统优势，创建“规范+特色”学校，形成“以德促智、学用相长、体艺见长、多元发展”为特色的教育品牌，提升学校综合实力，成为全市有一定影响力的现代化特色高中。 二、基本原则 1、特色性原则：创建工作的实施要以培养学生体艺科技兴趣和突出自身体艺科技特长为基础，逐渐形成个人、班级、学校各具特色的活动项目，逐步形成学校的体艺特色。 2、普及与提高原则。通过课堂教学、大课间、第二课堂、课余时间等时间做好学生的普及工作，让每个学生都能较好地掌握运动技能、艺术技能和科技创新能力。在普及的基础上对一些表现突出的学生，组建运动队和表演队加强训练，创造出好的成绩和影响力。 3、全面性原则。摆正课堂教学与创建体育、艺术、科技特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生素质的协调发展，防止为创建体育、艺术、科技特色学校而造成课堂教学的单一化。 4、可持续性原则。学校制定创建工作实施方案和多年规划方案，按方案分步实施，促进创建活动有效、有序地开展。特色学校创建是一个长期、持续的过程，要长期不懈地开展，不能只抓一时，要通过多年的创建工作形成学校的体艺科技文化积淀。 三、特色项目建设内容 “诚爱”教育和心理健康教育、体艺特长生培训和学生社团活动是我校传统特色项目，把它们打造成学校的特色品牌具有较为广泛的群众基础。其中，我校“生命教育”等德育课题研究的不断深化，增强了学校德育工作的针对性、实效性、时代性，是我校德育品牌的发展基础。“诸子百家优秀思想浮雕群文化墙”和心理咨询室是打造我校“诚爱”教育德育品牌的重要基地。雕塑群（第一期）以儒家等十二个最具代表性流派的优秀思想为主要内容，发挥着潜移默化的正面引导作用；心理咨询室作为我校心理团辅活动的主要场所，是我校“身心俱健”、“以德促智”打造“诚爱”教育德育品牌的中坚力量，早在2007年我校心理咨询室就因担任市长热线心理咨询顾问而闻名，作为城区心理咨询基地和示范单位，其多次荣获南宁市优秀心理咨询室称号；我校重视文理学科教学，实施的“‘1+1’同伴互助合作课堂教学模式”已经取得初步成果，每年会考、学考通过率、大专录取率已接近100%，同时我校注意发现和挖掘学生的体艺潜能并因材施教，近5年来考上大学的体艺特长生就有200多人；以体艺类为主的20多个学生社团活动长年轰轰烈烈开展，其中合唱团、舞蹈队、街舞社、武术社、棋社、校园电视台、电脑机器人训练队等社团活动多次获市、区级比赛金银奖。已经形成了较为稳定和成功的社团活动经验特色特色，为我校的特色建设奠定了良好的基础。据此，我校以打造“以德促智、学用相长、体艺见长、多元发展”四大特色为特色建设的主要内容： 1.以德促智：立足我校“诚信友爱”教育和“爱心”家访德育活动以及“身心俱健”心理健康团辅特色，打造我校“诚爱”教育德育品牌，促进学科成绩等全面素质的提高。 2.学用相长：以我校正在实施的“‘1+1’同伴互助合作课堂教学模式”和“为基础，打造文