学习心得体会（杨爱英）.docVIP

学习心得体会 浏阳一中 杨爱英 有人说互联网和教育是推动新世纪社会进步的两只轮子，谁掌握了互联网，谁就掌握了未来;谁开创了面向未来的教育体系，谁就获得了持续发展的能力。通过本次信息技术的培训与学习，我真正的感受到了时代的发展，社会的进步，也更明白现在社会的巨大竞争压力！信息是连接世界的纽带，如何掌握最新，最快，最全面的信息，成为取得 最后胜利的关键！因此，我感觉，学好信息技术的原理，方法，是新世纪人才的必备素质。 通过本次学习，我对信息技术也有了较为全面的了解：现总结如下 一、信息及其传播 1. 信息的定义 信息的起源与客观世界的发展同步。长期以来，人类就生活在信息的海洋之中，几乎人人都自觉或不自觉地使用“信息”这一词汇，但是学术界始终无法给它统一的定义，之所以如此，是由于信息所涉及的领域极为广泛，限于对信息的认识水平，各界都从自己所认识的范围解释、定义信息。 2. 信息的传播 信息传播又称信息交流，是自然界、人类社会广泛存在的自然、社会现象。信息技术教育者要清楚认识信息传播的现象与信息传播的规律。 （1）信息传播过程模型 尽管人们对“信息是什么”有多种看法，但是大家都一致认为信息是通过传播实现它的价值的。因此，许多科学家对信息传播的过程进行研究，提出了各种模型。最著名的是所谓的５ｗ模型，即在信息传播的过程中必须考虑的5个问题：发布者（who），信息（says what），媒体（in which channel），接受者（to whom），效果（with what effect）。 例如，在教学过程中，教师（发布者）要传授知识（信息），通过声音、黑板、投影仪等（媒体）表达，而学生（接受者）接收相关内容后，理解它的意思，就得到了信息 （效果）。再例如，书籍的作者（发布者）用文字、图形、图表、公式等等表达出自己的发现（信息），经过编辑加工，印刷成书籍（媒体），通过销售卖给了读者（接受者），读者阅读了书籍，对作者的表达有着自己的评论：或者全部接受，或者彻底反对，或者接受一部分，或者简单地说一声“没意思”（效果）。其他人也提出了许多模型，但是信息传播中离不开这5个要素。 （2）传播要素 ① 发布者：信息的提供者，区分为人类的与非人类的。人类的发布者把自己掌握的信息资源，经过组织，表达为适宜于传播的信号，传播给接受对象。影响传播能力的因素有发布者对信息掌握与理解的程度与水平、传播技能、传播态度、发布者在社会文化中具有的地位与影响程度。 ② 信息：传播的内容。非人类的信息形成于事物的发展变化与差异之中，一般变化大、发展快、差异明显的事物，其信息量就大；反之则信息量小。人类的信息本身是一种存在于人们头脑中的思想，没有简单的办法直接从一个人（发布者）的头脑中传递到另一个人（接受者）的头脑中去，只有把发布者头脑中的思想以一种方式（符号、图形以及文字）表达出来，然后接受者再从这种表达中产生自己的思想与理解。人类的信息表达方式有语言符号系统与非语言符号系统两大类：各种语言，包括各国文字语言、数字语言等等都是语言符号系统，它的特点是信息表达抽象、概括、效率高，需要理解与解释；音乐、图形、身体动作、实况录像等等是非语言符号系统，它的特点是信息表达直接、明显、生动、形象。 ③ 媒体：是传播的渠道与途径。媒体一词来源于拉丁语“medium”，意思是二者之间，指信息传播过程中从信息源到接受者之间携带信息与传递信息的任何物质工具。媒体是物质的，而它要传播的是非物质的信息。媒体依据其传播信息的种类与方式，可以分为：视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体、数字媒体等。总之 ④ 接受者：信息传播针对的对象。这些对象通过媒体感知信息，对信息进行消化理解，转化为自己个人的知识。因此，这些对象原有的知识水平、文化背景、接收信息的态度、理解能力、学力等，都将影响到传播的效果。 ⑤ 效果：信息传播对于现实（接受者、社会）的影响。一般说来，包括社会影响与经济影响两个方面。 二、 技术 1、“技术”一词在《辞海》中解释为：①泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能；②除操作技能外，广义地讲，还包括相应的生产工具和其他物质设备，以及生产的工艺过程或作业程序、方法。 2. 信息技术 通过对“技术”的解释，可以认为，信息技术是指在信息的采集、整理、加工、传递、存储、利用活动中所采取的方法、手段及相关的工具与技术设备。 一般认为，信息技术至少包括三个层次：第一个层次是硬件基础技术，即有关元件、器件的制造技术；第二个层次是信息系统技术，即有关信息的获取、传输、处理、控制的设备和集成技术，主要有计算机技术、通信技术、控制技术，这些是信息技术的核心；第三个层次是信息应用技术。 三、教学运用的反思： 1、PPT的制作与运用