课件 必修三导言课.ppt

要联系思想文化产生的背景。一定的思想文化是一定时期政治、经济发展的必然物，也反映了一定时期政治、经济的状况和特征。探讨他们之间的相互影响。要联系现实生活，在现实生活中寻历史的印记。这样历史与现实的距离拉近了，学习起来有一种亲切感。 要 求 1、三本必修可以保证随时能够查阅。 2、课前一道高考选择题（选题者要说明选择理由和所考查知识点）。 3、预习和课后作业要独立完成按时上交。 要 求 1、三本必修可以保证随时能够查阅。 2、课前一道高考选择题（选题者要说明选择理由和所考查知识点）。 3、预习和课后作业要独立完成按时上交。 正面看： 1、内容逻辑性较强。 2、理论艰深，涉及许多重大问题，。 3、内容丰富，涉及面广。 从负面看： 1、内容显得枯燥，趣味性不够，。 2、理论比较抽象，理解起来比较困难。 3、内容庞杂，不少内容如蜻蜓点水。 思想:思想家的思想可以从所处的时代 背景、个人的经历、著作去理解。 文化 ：和时代背景相联系。 要 求 1、三本必修可以保证随时能够查阅。 2、课前一道高考选择题（选题者要说明选择理由和所考查知识点）。 3、预习和课后作业要独立完成按时上交。 要联系思想文化产生的背景。一定的思想文化是一定时期政治、经济发展的必然物，也反映了一定时期政治、经济的状况和特征。探讨他们之间的相互影响。要联系现实生活，在现实生活中寻历史的印记。这样历史与现实的距离拉近了，学习起来有一种亲切感。 正面看： 1、内容逻辑性较强。 2、理论艰深，涉及许多重大问题，。 3、内容丰富，涉及面广。 从负面看： 1、内容显得枯燥，趣味性不够，。 2、理论比较抽象，理解起来比较困难。 3、内容庞杂，不少内容如蜻蜓点水。 思想文化的特征： 继承、发展； 多元化；碰撞、交融 正面看： 1、内容逻辑性较强。 2、理论艰深，涉及许多重大问题，。 3、内容丰富，涉及面广。 从负面看： 1、内容显得枯燥，趣味性不够，。 2、理论比较抽象，理解起来比较困难。 3、内容庞杂，不少内容如蜻蜓点水。 政治文明：神权—君权—民权 ——过自由而平等的生活 经济文明：农业—工业—信息 ——过富足而健康的生活 文化历程：神学—玄学—科学 ——过高尚而丰富的生活 模块设置是审视历史的一种角度 模块设置是审视历史的一种角度 文化发展历程：通过崇德重义的价值取向、整体趋同的思维方式、成圣成贤的理想人格、重和去同的伦理观念，使思想文化在历史上起到民族凝聚作用。 经济成长历程：人类文明影响最深层的内容， 历史发展的决定性因素。 政治文明历程：人类文明史上最独特的内容， 最直接、外在的表现。 结合必修一与必修二相关内容，谈谈你对这句话的理解。 “一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”。 ——《马克思恩格斯选集》 思想文化的特征： 继承、发展； 多元化；碰撞、交融 正面看： 1、内容逻辑性较强。 2、理论艰深，涉及许多重大问题，。 3、内容丰富，涉及面广。 从负面看： 1、内容显得枯燥，趣味性不够，。 2、理论比较抽象，理解起来比较困难。 3、内容庞杂，不少内容如蜻蜓点水。 思想文化史的特点 要联系思想文化产生的背景。一定的思想文化是一定时期政治、经济发展的必然物，也反映了一定时期政治、经济的状况和特征。探讨他们之间的相互影响。要联系现实生活，在现实生活中寻历史的印记。这样历史与现实的距离拉近了，学习起来有一种亲切感。 要善于联想 要联系思想文化产生的背景。一定的思想文化是一定时期政治、经济发展的必然物，也反映了一定时期政治、经济的状况和特征。探讨他们之间的相互影响。要联系现实生活，在现实生活中寻历史的印记。这样历史与现实的距离拉近了，学习起来有一种亲切感。 要 求 1、三本必修可以保证随时能够查阅。 2、课前一道高考选择题（选题者要说明选择理由和所考查知识点）。 3、预习和课后作业要独立完成按时上交。 要 求 1、三本必修可以保证随时能够查阅。 2、课前一道高考选择题（选题者要说明选择理由和所考查知识点）。 3、预习和课后作业要独立完成按时上交。 正面看： 1、内容逻辑性较强。 2、理论艰深，涉及许多重大问题，。 3、内容丰富，涉及面广。 从负面看： 1、内容显得枯燥，趣味性不够，。 2、理论比较抽象，理解起来比较困难。 3、内容庞杂，不少内容如蜻蜓点水。 思想