59机械加工专业人才培养方案1310.pdfVIP

宁乡县职业中专学校 国家示范性中等职业学校建设计划 机械加工技术专业 人才培养方案 2013 年 10 月 目 录 一、入学要求2 二、基本学制2 三、培养目标2 四、毕业标准2 五、职业岗位群及人才培养规格2 六、人才培养模式与课程体系5 八、教学实施30 九、教学评价32 十、专业师资配置与要求33 十一、实践教学条件配置与要求37 十二、其他40 2 机械加工技术专业人才培养方案 一、入学要求 初中毕业及以上学历或具同等学历者。 二、基本学制 3 年。模式 “2+1”，即两年在校学习文化、专业理论和专业技能，第三年 进合作企业对口岗位进行生产性顶岗实习。 三、培养目标 本专业主要面向长沙及周边地区机械制造企业，培养德、智、体、美全面发 展，具有良好职业道德，在生产一线从事车床、铣床、数控车床、数控铣床等机 械加工设备操作与维护保养、机械产品加工、装配与质量检测等工作的高素质劳 动者和技能型人才。 四、毕业标准 1.思想健康，树立正确的世界观、人生观和价值观；遵纪守法，诚信守信， 具有文明礼貌与行为习惯；身心健康，具有健全的人格、良好的与人沟通交流 力，思想品德评价合格。 2.具有良好的学习态度和吃苦耐劳的工作作风，修满教学计划规定的全部课 程，公共课和专业课考核成绩合格，顶岗实习与社会实践鉴定合格。 3.获得计算机等级证；获得普通车工、普通铣工、数控车工、数控铣工、加 工中心、装配钳工、焊工操作、电工操作等初级以上职业资格证书之一。 五、职业岗位群及人才培养规格 1、职业岗位群 机械加工专业技术人才面向职业岗位群包括 8 个岗位，其中核心岗位 3 个， 发展岗位 3 个 （见 表1）。 表 1 职业岗位群工作任务及对应职业资格证书表 职业岗 主要工作任务 职业资格证书 普通机床操作工（核1、图纸及工艺文件的识读； 车工中级证 心岗位） 2、典型车床结构； 铣工中级证 3、零件材料性能分析及热处理方法选择； 4、刀具选择、刃磨、； 3 5、工件定位、装夹与拆卸； 6、典型零件车/铣削加工工艺的制定； 7、工件装夹与刀具安装 8、典型零件车/铣削加工； 9、零件的检测； 10、普通机床清洁整理、机床维护保养。 1、图纸及工艺文件的识读； 2、制定加工工艺； 3、零件仿真加工； 4、编写数控程序； 数车中级证 数控机床操作工 5、加工程序编辑、调试及运行；