第三十五课跨越式跳高【3】教学案.docVIP

2014—2015学年度第一学九年级 1-4 班 体育 学科教学案 教学内容：第十二周 第2节 课题： 跨越式跳高--完整技术动作 主备： 冯海军 教学目标： ① 学生进一步掌握跨越式跳高的动作要领，多数同学在过竿时能做出摆动腿转 髋动作，部分同学能完成落地时身体侧对竿动作。?? ② ?掌握锻炼方法；发展跳跃能力和身体的灵敏、协调能力。?? = 3 \* GB3 ③ 培养学生合作能力及克服困难、挑战新目标的优良品质。 教学重难点： ①重点：助跑有力，节凑清楚，助跑和起跳结合紧密，过杆动作协调 ②难点：摆动腿过竿后内旋并下压、转髋 教学用具准备： 环节及时间 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 出示课题教学目标（3分钟） 课堂常规 学习目标展示 教师提前到场，查看场地、准备器材，等候上课。 在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。? 3.“同学们好！”? 宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。? 安排见习生。? 6.准备运动：伴着音乐跟随老师做热身准备运动? 1.体育委员带领全班同学按约定地点集合， 2.检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 3.“老师好！”? 4.认真听讲，明确学习内容和要求。? 5.见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。 收心引趣，集中学生的注意力，明确教学内容。 自主学习（15分钟） 一、热身活动：???? 1.顶气球游戏???? 2.看谁摸的高游戏 1.讲述顶气球的方法。?只能用头顶气球看谁顶的高。可以双脚起跳也可以单脚起跳。? 2.讲如何助跑摸高。助跑几步无论用那支脚起跳但另一支脚必须屈腿上提，同时伸臂摸球。不允许打 1.在教师的引导下进行练 习。????? 学生两人一个气球自由组合进行顶气球游戏，??? 3.学生分为人数相等的两组进行游戏。评比讨论。 激发学生的生理运动机能，防止运动损伤，便于教学的顺利进行。 合作探究（8分钟） 跨越式跳高练习 1.上一步蹬摆腿过杆练习。?? 2.慢走6步（右腿先走）两腿依次过竿练习??? 3.让学生明确完整的跨越式跳高动作及要点??? 4.让学生掌握跨越式跳高动作。 5.区别对待 1.讲解要领及示范，组织： 10人一组并要求反复练??? 习。（找做的好的示范。）?? 2.讲解要领及示范，?教师引导学生进行练习?并巡视辅导，适时反馈。??? 3.教师结合图片讲解竿上动作。? 提问：为什么能跳过这么高的高度？（腿摆的高、踏跳有力）? 4.教师示范跨越式跳高 过竿的完整动作。进一步明确技术概念??? 5.根据练习情况高度适当调整，引导学生按技能分组，自选高度练习?注意安全。? 6.观察学生练习效果教师参与指导。语言鼓励。? 7.提问：怎样过竿才能做?到臀部不坐竿？? 8.小组讨论，教师点评? 9.安排各组优秀者展示?点评 1.学生在教师的引导下认真 进行练习。? 2.要求学生在练习中互相帮助， 3.学生认真观看图片积极思考并提问。????? 4.学生认真听教师讲解仔细观察教师示范。安排学生进行练习??? 5.自选高度练习，发挥潜能，勇于向高度挑战。练习中随时整理垫子，注意安全。??? 要求：积极参与。? 1.学生在练习中互相帮助，评价 2.学生示范。 加强学生的合作互学能力、通过思考探究技术动作体验成功 展示点拨（8分钟） 游戏：火险穿“窗” 1.讲解游戏方法、规则，安全教育，培养学生的规则意识。? 2.男、女生各分为甲、乙两队，? 3.教师巡视，加入游戏中，活跃气氛。 1.由小组长负责，学生积极参与活动起来? 2.分组进行游戏练习。（4-6次/人）。? 3.讨论、总结成功的关键 检测学生学习情况，培养评说能力 检测小结（6分钟） 小结、放松、评价 集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。? 教师总结评价? 整理放松练习。? 布置回收器材。? 师生再见 学生集合队伍，并自我评介。 以小组为单位评价练习效果? 学生能积极进行放松。要求：放松、调整呼吸。? 师生再见 进一步掌握巩固该节课教学内容。 正确评价自己知识的掌握情况，便于进一步的学习。