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第二框 道路交通安全畅通需要道德规范 一、教学目标 1．知识与技能：了解部分交通规则中包含的道德规范要求；能够正确对待公共生活中的交通出行带来的道德问题。 2．过程与方法：设计情境，在观点的撞击过程中，感悟遵守道德规范，是公民具有社会责任心的表现，也是道路交通安全的重要保证。 3．情感、态度与价值观：培养学生自觉遵守道德规范的情感。 二、教学过程 【媒体出示】道路交通安全畅通需要道德规范 师：请问作为乘客文明出行，你认为需要有哪些规定？ 【媒体出示】《上海市公共汽车和电车乘坐规则》的规定。 第一条 乘客候车须在站台或者人行道上自觉排队，依次先下后上；不得强行登车、吊车；不准拦车和拉脱电车集电杆；服从值勤人员的管理。 第二条 主动照顾老、幼、病、残、孕妇及怀抱婴儿的乘客优先上车并让座。不准多占座位或者躺卧、站立在座位上。 第八条 乘客上车后应即主动购买车票或者支付车费。 师：我们透过一名学生乘公交车出行的镜头，来看这些规定被遵守得怎样？ 【媒体出示】聚焦生活 相互礼让 情境：小张昨晚上赶作业到很晚，今天一早又要去很远的地方上个补习班，很想早点坐上车，利用路上的一个小时休息一下。可小张乘的那路车少，在公交站台上不一会儿就站满了等车的人，好不容易来了一辆车，人们顿时蜂拥而上，根本没人在乎秩序。小张很着急，想冲上去挤吧？想想自己胸前还戴着团徽呢，实在难看！不挤吧，眼看就要上不了车了，更别提坐座位了。小张感到十分为难…… 师：假如你是小张，你该怎么办？ 根据大家的发言进行分析：不少人之所以挤车，是因为车少人多和怕吃亏。在上下班的高峰期，道路拥挤，人流涌动，公共汽车运行周期不稳定，乘车人心急之下，很难做到彬彬有礼和相互礼让。有很多人本来想遵守秩序排队上车，但看到那些不守秩序的人反倒常常占了便宜，自己吃亏之后难免心里不平衡，也不得不加入到挤车抢座的行列中。 师：一次安全、愉快的出行，不仅需要司机、乘客人人遵守交通法规，还需要我们学会“礼让”：驾驶员学会了礼让，乘客的出行就会多一分安全；我们学会了礼让，城市的交通就会多一分和谐。让我们记住：依次排队、先下后上、谦让就座。 生：作为乘车人在乘坐公共交通工具时，如何做到相互礼让？ 【媒体出示】依次排队、先下后上、就座相互谦让。（板书） 情境：（小张等了好久才挤上一辆公交车，好不容易占到一个座位，刚坐下，就上来一个大肚子的孕妇，不偏不倚，就站在小张身边，不让吧，于心不忍，让吧，自己也很累。小张思想又开始斗争了。） 师：如果是你，会作怎样的选择？ 师：有传闻说某公交公司推出一项活动：在公交车上主动给老人和孕妇、残疾人让座的给１元钱的奖励，你怎样看待这件事？ 请一个同学来讲一个故事 故事概要：《的哥奇遇记》一个是出租车司机，风里来雨里去地在马路上赚钱，一个是外资银行高级主管，身居高楼，地位尊贵，可谓“精英人士”，两个社会角色如此悬殊的人可能成为莫逆之交吗？请听这样一个故事…… 师：喜欢助人的人，倒未见得都是有多么高尚的情操，乘车时与其忍受内心的煎熬看老者、幼者、孕者站在你的座位前摇摇欲坠，不如以站着的辛苦换一心安宁。愧疚的心是不会快乐的。文明，有的时候就差这么一点儿。它就是我们平常日子里的一个关怀的眼神、一句亲切的问候、看别人有难的时候主动搭一把手……我们应该时刻记住：助人，是快乐之源。 【媒体出示】3．彼此谅解 情境：小张一路在车上站着，早就腰酸背疼了，孕妇坐在小张让出的座位上，心安理得地和车上巧遇的熟人聊起来了，差点坐过了站，司机提醒她，她才慢吞吞地起身下车的同时，却忙不迭地将座位腾出来给了自己的熟人（一个牛高马大的汉子）。在众人诧异的眼神中，她得意地下了车。 师：请大家体会一下此刻小张的心情。并发表你对此事的评论。 师：“好心有好报”，许多人更看重的是“好报”； 就像那个“的哥与行长的故事””；作为司机的孙宝清运道蛮好的，不但跳槽到外企开车，还跟了个好老板，生了大毛病都能报销医疗费。可是，如果没有“好心”做铺垫，哪里来的“好报”呢？不问稼穑，只想收获，功利之树结不出真善美的果实。让我们记住“ 送人玫瑰，手有余香”。结论: 彼此谅解 既折射出一个人的道德水准和文明程度，也为建设和谐、文明的社会做出了贡献。 【媒体出示】4．主动买票 情境：小张站了一路，终于快到站了，这时，司机开始大叫起来：“后面上车的，还没投币的，赶快了！”。小张注意到刚才从后门上车了两位中学生始终没有买票，就看了他们几眼，两位中学生感到大家的眼光都看着自己，很不自在，其中一个就往前面投币箱挤去，边挤边回头朝同伴狡黠地笑，小张觉得他们笑的很暧昧，就留神看那位投币的学生，他很迅即地往投币箱里投了两枚硬币，但经常出入游戏厅的小张一瞥就发现那是两枚游戏机币。小张目瞪口呆。 师：针对现在很多无人售票车的投币