《知其不可而为之》教学提纲.pptVIP

知其不可而为之;知其不可而为之： 知道行不通却还要去做;孔子简历 ;孔子简历 ;孔子简历 ;怎么理解“知其不可而为之”的当时社会现实？;1.孔子去报告时为何要“沐浴而朝”？;怎么理解“知其不可而为之”的当时社会现实？;怎么理解“知其不可而为之”的当时社会现实？;怎么理解“知其不可而为之”的当时社会现实？;怎么理解“知其不可而为之”的当时社会现实？; 一、通假字：（本字、通假字、解释各1分，共9分） 1.且而与其从辟人之士也 2.植其杖而芸 3.使子路反见之; 二、一词多义：（每词1分，共34分） 过：楚狂接舆歌而过孔子 无乃尔是过与 是谁之过与 由也好勇过我 愿枉车骑过之 殆：今之从政者殆而 郦元之所见闻，殆与余同 且燕赵处秦革灭殆尽之际 思而不学则殆 鄙：鄙哉， 乎 蜀之鄙有二僧 肉食者鄙，未能远谋 人贱物也鄙，不足迎后人 敢竭鄙怀，恭疏短引 ; 二、一词多义：（每词1分，共34分） 以：以吾从大夫之后 滔滔者，天下皆是也，而谁以易之 子路行以告 以杖荷茶 将有作，则思知止以安人 与：孔子下，欲与之言 是鲁孔丘与 吾非斯人之徒与而谁与 将欲夺之，必固与之 吾与点也 明逝矣，岁不我与 ; 二、一词多义：（每词1分，共34分） 是：是知津矣 是鲁孔丘之徒与 以是为非，以吉为凶 然：夫子怃然 对曰：“然。” 俱不得其死然 从：以吾从大夫之后 子路从而后，遇丈人 郁郁乎文哉！吾从周; 三、词类活用：（解释，每词2分，共22分） 1.名词作动词 楚狂接舆歌而过孔子 孔子下，欲与之言 子路从而后 不仕无文 杀鸡为黍而食之 2.动词的使动用法 止子路宿 见其二子焉; 三、词类活用：（解释，每词2分，共22分） 3.形容词用作动词 长幼之节，不可废也 果哉！末之难也 4.形容词的使动用法 欲洁其身 而乱大伦; 四、古今异义：（解释古义，每词2分，共6分） 1.孔子沐浴而朝 2.子路从而后，遇丈人 3.明日，子路行，以告 ;五、文言句式：（翻译，每句2分，共30分，满分101分） 1.省略句 之三子告，不可 趋而辟之，不得与之言 鸟兽不可与同群 至，则行矣 2.判断句 隐者也;五、文言句式：（翻译，每句2分，共30分，满分101分） 3.宾语前置句 而谁以易之？ 吾非斯人之徒与而谁与？ 晨门曰：“奚自？” 莫己知也，斯己而已矣。 末之难矣！ ;五、文言句式：（翻译，每句2分，共30分，满分101分） 4.状语后置句 问于桀溺 子路宿于石门 子击磐于卫 5.固定句式 且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？ 如之何其废之;怎么理解“知其不可而为之”的当时社会现实？;怎么理解“知其不可而为之”的当时社会现实？;怎么理解“知其不可而为之”的当时社会现实？;1.第一位隐士的回答是什么意思？;隐士：长沮、桀溺 孔子;怎么理解“知其不可而为之”的当时社会现实？;怎么理解“知其不可而为之”的当时社会现实？;怎么理解“知其不可而为之”的当时社会现实？;1.如何理解“四肢不勤，五谷不分，孰为夫子”这句话？;隐士：丈人 子路（孔子）;怎么理解“知其不可而为之”的当时社会现实？;怎么理解“知其不可而为之”的当时社会现实？;怎么理解“知其不可而为之”的当时社会现实？;荷蒉者 孔 子