第五课：八国联军侵华战争.docVIP

樊城区 21中 学校 八 年级 历史 学科导学案（中学） 课题： 八国联军侵华战争 课型： 新授课 课时： 1 【学习目标】： 1、讲述义和团抗击八国联军侵略的故事；记住八国联军侵华战争爆发的时间和组成八国联军的八个国家；记住《辛丑条约》签订的时间，掌握条约的主要内容。 2、逐条分析《辛丑条约》的危害，掌握基本的历史分析方法。。 【重、难点】： 教学重点：《辛丑条约》 教学难点：理解中国完全沦为半殖民地半封建社会 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、规律总结 本节课的主要内容是学习八国联军侵华战争的相关历史，请你认真读P20-23页，精心准备。 内容： 1、1900年6月，为镇压　　 　运动， 八国联军在英国海军中将西摩尔率领下，向北京侵犯。8月攻入北京。 太后带着 仓皇出逃西安。 2、1901年，清政府被迫同 等11国签订了《　　　　　　》。该条约内容：（1）清政府赔款白银 两，以 等税收作担保；危害是（　　　　　　　　　　　　　） （2）清政府保证严禁人民参加( )活动。危害是（　　　　　　） （3）拆毁　　　炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎　　 　到　　　　铁路沿线重要地区；危害是（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　） （4）划定北京　　　　　　为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。危害是（ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　） 3、《 》的签订，标志着中国　　　　　　　　陷入了半殖民地半封建社会的深渊。 4、19世纪40年代以来，列强先后发动了 ___________、战争？对中国的危害程度如何？ 5、进入20世纪，中国遭八国联军的侵略。八国为什么要侵略中国？它使中国陷入怎样的境地？ 6、在抗击外国的侵略中，义和团团民有哪些可歌可泣的事迹？ 【对学】： 对子检查完成情况： 【群学】： 合作探讨重难点内容： 【预展】： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预案 预时： 分钟 方案一： 《辛丑条约》签订以后，有人指出清政府已成为“洋人的朝廷”。这种说法是否有道理？为什么？ 预时： 分钟 级评定：★★★★★ 当堂测评 分层达标 基础落实★ 1、图片承载着历史。下列图片反映了八国联军侵华史实的是（） 虎门销烟 圆明园遗迹 侵略者坐在清朝皇帝的宝座上 日军在旅顺的暴行 A B C D 2、“第八款 大清国国家应允将大沽炮台及有碍京师至海道之各炮台，一律削平……”该条款出自（） A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 3、清末一位小商贩说：在北京东交民巷这地界，我们这些卖瓜的、卖菜的不能随便出入了，更不要说居住了，说什么皇上把这地界划给了洋人。这一情景的出现是因为清政府被迫签订了（） A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 4、1901年《辛丑条约》的签订，使清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，清政府成为“洋人的朝廷”。下列最能说明这一结论的选项是（） A. 开放从沿海到内地的许多城市 B. 允许帝国主义在中国开设工厂 C. 巨额赔款给人们增加了沉重负担 D. 清政府保障严禁人们参加反帝活动 5、“《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会”，主要是指（ ） A．冲击了中国自给自足的自然经济 B．帝国主义直接统治中国人民 C．赔款数额巨大，增加了人民的沉重负担 D．清政府完全成为列强统治中国的工具 6、在资本主义列强强迫清政府签订的不平等条约中，使中国开始沦为和完全沦为半殖民地半封建社会的条约分别是（ ） A．《南京条约》《辛丑条约》 B.《北京条约》《马关条约》 C.《马关条约》《辛丑条约》 D.《南京条约》《马关条约》 7、对下面图示解读准确的是（） 《南京条约》 《南京条约》 《马关条约》 《辛丑条约》 A