第四小学《科学》集备研修方案.docVIP

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2020-04-15 发布于河南
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第四小学《科学》集备研修方案.doc

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研修活动方案设计研修主题第四小学《科学》集备研修方案背景原因本校科学实验室建成不久，教师应用科学实验室的设备时，并不熟悉设备的使用规则。科学教师钻研教材能力、研讨和创新能力不是在很高的水平上。活动目标 1、提高科学教师实验操作能力。 2、增强科学教师钻研教材能力，提高科学教师备课、研讨和创新能力。活动步骤时间：2015年6月地点：科学实验室人员：全校科学教师步骤: 一：专题讲座科学教研员：张琴 1、如何拟定实验计划和实验教案； 2、如何填写实验记录单和实验室开放记录； 3、科学学科备课模式探索。二：科学教师实验操作。（1）、按给定的实验,出一位科学教师选一个实验，上报给教研员。（内容不能重复，材料自备，研修时，现场实验展示。要求操作规范、科学）（2）教师互动评价。三：展开和科学学科相关的拓展活动。四：评价与评估对本次研修活动全程进行观察与评估、对所有科学教师进行评价。参与者对活动过程进行评价并对自身在活动中的表现进行自我评估。实验操作任务分配教师实验项目卢广兴 1、运动与摩擦力 2、用橡皮筋作动力 3、像火箭那样驱动小车李会会 1、哪种材料硬 2、比较韧性 3、不同材料的吸水性刘奇丽 1、斜面的作用 2、轮轴 3、定滑轮与动滑轮