风头赢得百媚生.pptVIP

校园里的记忆 　　重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。 　 我转身离开，留下一片脚印和一串回忆，让那个远方的她留在记忆的最深处，绽放出最美丽的花朵！ 劳动的智慧也美丽 顶着似火的骄阳，我与母亲一起到田里去挖土豆，借用母亲的话，是让我体验体验生活的艰辛。 轻松地挑着担子，顶着火热的太阳，回头再看看母亲劳作的身影，细心品味着这劳动中的智慧，我此时才明白——我初中的物理白学了，至少力学是这样。此时，我明白了：真理往往根植在泥土中。 在我们这个年龄 要我说，我们这个年龄就像我面前摆着的水果盘，五彩缤纷又口味各异…… 望着眼前的水果盘，琳琅满目，却正正好好地描绘出了我们这个年龄不同的色彩。想到这，我毫不犹豫地拿起水果，仔细咀嚼，品尝我们这个年龄该有的“味道”。 我改变了暴风雨的色彩 倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患？ ——张晓风 疾风扑面，骤雨初歇。 我改变了生命的色彩 我改变了生命的色彩，将枫叶般的火红在心中点燃。 没有人会嘲笑我，只要我的生命火红得足够让他们忘记我的残缺。 我改变了生命的色彩，在生命中点染出一片又一片火红。 试一试： 请以“悄悄的提醒”为题，写一个开头。 提醒：快速入题、开篇切题、文字简约，新颖别致、文采斐然。（短、雅、快） 愿大家的作文更美丽！ 谢谢大家。 六、精辟修辞，韵味悠长 借助各种表现方式，修饰文字词句，使开头语言表达得准确、鲜明而且生动有力。 增添文采 扮靓语言 我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像向东流去的一江春水；他从最高处发源，冰雪是他的前身。 ——冰心《谈生命》 日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。 ——《翻检日子》 比喻 每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔。 （《读书——生命飞翔的羽翼》开头） 七、巧述故事，引人入胜 即以趣味横生且寓意深刻的故事作为开头，起到吸引读者、激发读者兴趣，启发读者的作用。如果在议论文的开头它往往还可以作为文中观点的一个论据。因为在文章的开头，点到即可，切忌详加叙述，使文章头重脚轻。 妙趣横生 寓意深刻 八、巧设悬念， 曲径通幽 这种开头利用读者对故事情节发展很想知道又无从得知的关切和期待心理，故意巧设谜团，吸引读者读下去。 悬而未知 揪心拽肺 “世上的事无奇不有：青蛙会弹琴，老牛会上树！有谁见过？可我真的遇上了……” ——《小贝历险记》 “我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。” ——《感受生活之美》 你，见过海燕的微笑吗？ ——《微笑着，去唱生活的歌谣》 九、巧用倒叙， 暗渡陈仓即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。　 独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…… 《 我和她一起在雨中 》一文的开头：“思绪交结，我的记忆又回到那一天。那只是一件小事，但它却使我明白了很多，很多……” 小作者思绪交结以回忆倒叙的方式让读者感悟一件小事，从而明白很多的道理。 开篇的原则 文章开头的方法可谓多种多样，但有一条重要的原则。那就是： 简洁明了，迅速入题。 结尾方法 首尾呼应，凸显主旨 景物烘托，情景合一 抒情议论，气势不凡 引用佳句，多姿多彩 结尾点题 一是照应开头、首尾圆合。 《紫藤萝瀑布》 开头是“我不由得停住了脚步。” 结尾是“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。” 张晓风的《行道树》 开头是“我们是一列树，立在城市的飞尘里。” 结尾是“立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。” 二是水到渠成，卒章显志。 冰心的《荷叶母亲》的结尾： 母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？ 冯骥才的《珍珠鸟》