圆柱度测量方法.pptVIP

圆柱度测量方法 3、两点法： 按下图所示方法测出各给定横截面内零件回转一周过程指示表的最大示值与最小示值， 并以所有各被测截面示值中的最大值与最小值的一半作为圆柱度误差值。 三点法： 按下图所示方法测出各给定横截面内零件回转一周过程指示表的最大示值与最小示值的一半作为圆柱度误差值。 ? 4、分解测量法? 分解测量法是按圆柱度误差的构成分别进行测量的方法，即分别测量横向截面内轮廓的圆度误差，轴向截面内的素线对轴线的平行度误差和素线的直线度误差，然后将分项的误差进行叠加，从而获得被测表面的圆柱度误差。 (1)外表面分解测量法? 对于外表面的圆柱度。可在V形座上进行分解测量，确定圆度误差和素线对轴线的平行度误差。 ? ??①分项测量? 作分项测量时有两种方案，其一为在若干横向截面内测量圆度误差.同时分解出素线对轴线的平行度误差；其二，在横向截面内测量圆度误差，并在轴向截面内测量素线对轴线的平行度误差，按某一横向测量截面，当被测零件在V形座上回转时找出该截面轮廓的最高点，过最高点的轴向截面内布点采样，对各采样点处测得的示值中取最小示值为最低点。 ?②叠加评定圆柱度误差? 由被测零件上的最小直径处的圆度误差值和素线对轴线的平行度误差值，经叠加后即为被测圆柱表面的圆柱度误差。?? 圆柱度测量方法 LOGO 开篇案例 开篇案例 LOGO 第 * 页 LOGO 第 * 页 讲师的角色概述 成人的学习特点 授课的过程及技巧 异常情况的处理 正文 第一章 LOGO 第 * 页 讲师的角色概述 成人的学习特点 授课的过程及技巧 异常情况的处理 正文 第一章 讲师的角色定位 3 LOGO 第 * 页 LOGO 第 * 页 讲师的角色概述 成人的学习特点 授课的过程及技巧 异常情况的处理 正文 第二章 LOGO 第 * 页 LOGO 第 * 页 讲师的角色概述 成人的学习特点 授课的过程及技巧 异常情况的处理 正文 第三章 LOGO 第 * 页 讲师的角色概述 成人的学习特点 授课的过程及技巧 异常情况的处理 正文 第三章 稳定情绪 增强信心 01 备－调整状态，准备登台 1 LOGO 第 * 页 讲师的角色概述 成人的学习特点 授课的过程及技巧 异常情况的处理 正文 第三章 端正态度酝酿激情 02 备－调整状态，准备登台 1 LOGO 第 * 页 讲师的角色概述 成人的学习特点 授课的过程及技巧 异常情况的处理 正文 第三章 审视仪表教具准备 03 备－调整状态，准备登台 1 LOGO 第 * 页 讲师的角色概述 成人的学习特点 授课的过程及技巧 异常情况的处理 正文 第三章 2 启－互动开场，引起兴趣 1 开场白需要达到的目的 LOGO 第 * 页 讲师的角色概述 成人的学习特点 授课的过程及技巧 异常情况的处理 正文 第三章 2 启－互动开场，引起兴趣 2 开场（破冰）的实用技巧 LOGO 第 * 页 讲师的角色概述 成人的学习特点 授课的过程及技巧 异常情况的处理 正文 第三章 2 启－互动开场，引起兴趣 3 应避免的开头语 LOGO 第 * 页 讲师的角色概述 成人的学习特点 授课的过程及技巧 异常情况的处理 正文 第三章 展－进入正题，展开培训 4 1）提问技巧 2）聆听技巧 3）点评技巧 4）回答技巧 互动技巧 1）语言表达 2）身体语言 表达技巧 条理、例证 引证、类比 论述技巧 1）气氛控制 2）时间把握 控场技巧 1）白板使用 2）投影仪使用 3）激光笔使用 道具使用 LOGO 第 * 页 讲师的角色概述 成人的学习特点 授课的过程及技巧 异常情况的处理 正文 第三章 展－进入正题，展开培训 4 互动技巧 LOGO 第 * 页 讲师的角色概述 成人的学习特点 授课的过程及技巧 异常情况的处理 正文 第三章 展－进入正题，展开培训 4 表达技巧 LOGO 第 * 页 讲师的角色概述 成人的学习特点 授课的过程及技巧 异常情况的处理 正文 第三章 展－进入正题，展开培训 4 表达技巧 2）身体语言 LOGO 第 * 页 讲师的角色概述 成人的学习特点 授课的过程及技巧 异常情况的处理 正文 第三章 展－进入正题，展开培训 4 论述技巧 LOGO 第 * 页 讲师的角色概述 成人的学习特点 授课的过程及技巧 异常情况的处理 正文 第三章 展－进入正题，展开培训 4 控场技巧 LOGO 第 * 页 讲师的角色概述 成人的学习特点 授课的过程及技巧 异常情况的处理 正文 第三章 展－进入正题，展开培训 4 道具使用 LOGO 第 * 页 LOGO 第 * 页 讲师的角色概述 成人的学习特点 异常情况的处理 授课的过程及技巧 正文 第四章 LOGO 第 * 页 讲师的角色概述 成人的学习特点 异