PEP小学英语毕业四大时态.pptVIP

时态;一、一般现在时态;一般现在时态分为 be 动词的一般现在时和 实义动词的一般现 在时。 ;be动词; 1、主语（非第三人称）+动词原形+其他。 例句：——What do you usually do on the weekend?——I usually do my homework on the weekend. 2、主语（第三人称）+动词的第三人称单数形式+其他。 例句： ——What does Sarah usually do on the weekend?萨拉通常在周末干什么？ ——She usually does her homework on the weekend.她通常在周末做她的家庭作业。 ;⒈ 一般直接在动词词尾加-s.例如：play—plays ⒉ 以s ,x ,ch,sh结尾的动词加-es。 例如：watch—watches ⒊ 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加es, 例如：fly—flies ， study studies ⒋ 个别不规则变化动词，需单独记忆，例如：do—does go—goes ; ㈠ 形容词比较级的构成 ⒈一般在词尾加-er。例如 tall—taller ⒉以e字母结尾的词，加-r。例如 late(迟的，晚的)—later ⒊以重读闭音节结尾的，且末尾只有一个辅音字母的词， 应双写这个辅音字母再加-er。 例如 big—bigger ⒋以辅音字母加y结尾的双音节词先改y 为i再加-er. 例如：easy—easier;㈡ 不规则变化 good—better bad—worse many/much—more litter—less ; 表示两者（人或事物）的比较。 基本句型：A+be+比较级+than+B .例句：Mike is taller than me.迈克比我高。 A+be+数字+单位+比较级+than+B .例如：Zhangpeng is 4 cm taller than Mike. 张鹏比迈克高4厘米。;二、现在进行时态 ; ⒈一般直接在词尾加ing ， 例如;wash—washing ⒉以不发音e字母结尾的动词，去掉e ,再加ing.例如：make—making ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，要双写最后一个辅音字母再加ing. 例如swim—swimming;;基本句型：主语+will+动词原形+其他。 或主语+be going to +动词原形+其他。 例句：I will go to Beijing tomorrow. =I am going to visit Beijing tomorrow.我打算明天去北京旅游。;表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。 经常与 yesterday （昨天） last week , （上周） last? month（上个月）, last year（去年）, two months ago（两个月前）, the day before yesterday（前天），in 1990 (在 1990 年), in those days （在那些日子里） 等表示过去的时间状语连用。 ;（1）be 动词的一般过去时态在没有实义动词 的句子中使用 be 动词. am is 的过去式为 was; are 的过去式为 were.;（2）实义动词的一般过去时态 肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词 do 和 does 的过去式 did. 否定句：主语+didn‘t +动词原形+宾语 疑问句：Did +主语+动词原形+宾语 ;（3）助动词和情态动词过去式如下： will― would（将要）用于所有人称 can ?could（能，会） 助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式， 后面的动词还使 用原形。 ; 1）一般情况下在词尾直接加 ed。如： play― played work― worked 2） 以 e 结尾的动词只加 d. 如：like--- liked love― loved 3）以辅音字母+Y 结尾的动词， Y 为 I，变 再加 ed. 如： study― studied carry― carried ;4）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写 最后这个辅音字母，再加 ed. 如：stop― stopped （5）--ed 的读音规则如下： 1） 在清辅音后面读[t]. 2）在浊辅音或元音后读[d]. 3） 在[t] 和[d] 后读[id].  （6）不以 ed 结尾的过去式，称为不规则动词。;Bye Bye