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- 2020-04-14 发布于广西
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一.基础题组
1. 【2013课标全国Ⅱ,文3】设x,y满足约束条件则z=2x-3y的最小值是( ).
A.-7 B.-6 C.-5 D.-3
【答案】:B
【解析】:如图所示,约束条件所表示的区域为图中的阴影部分,而目标函数可化为,先画出l0:y=,当z最小时,直线在y轴上的截距最大,故最优点为图中的点C,由可得C(3,4),代入目标函数得,zmin=2×3-3×4=-6.
2. 【2012全国新课标,文5】已知正三角形ABC的顶点A(1,1),B(1,3),顶点C在第一象限,若点(x,y)在△ABC内部,则z=-x+y的取值范围是( )
A.(,2) B.(0,2)
C.(,2) D.(0,)
【答案】A
3. 【2010全国2,文2】不等式<0的解集为( )
A.{x|-2<x<3} B.{x|x<-2}
C.{x|x<-2或x>3} D.{x|x>3}
【答案】:A
【解析】原不等式等价于(x-3)(x+2)<0,解得-2<x<3.
4. 【2010全国2,文5】若变量x,y满足约束条件则z=2x+y的最大值为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】:C
5. 【2007全国2,文5】不等式>0的解集是( )
(A)(-3,2) (B)(2,+∞) (C) (-∞,-3)∪(2,+∞) (D) (-∞,-2)∪(3,+∞)
【答案】:C
【解析】 .
二.能力题组
1. 【2014全国2,文9】设,满足约束条件则的最大值为( )
(A) (B) (C) (D)
【答案】B
【解析】画出可行域,如图所示,将目标函数变形为,当取到最大值时,直线的纵截距最大,故只需将直线经过可行域,尽可能平移到过A点时,取到最大值.
,得,所以.
2. 【2010全国新课标,文9】设偶函数f(x)满足f(x)=2x-4(x≥0),则{x|f(x-2)>0}等于( )
A.{x|x<-2或x>4}
B.{x|x<0或x>4}
C.{x|x<0或x>6}
D.{x|x<-2或x>2}
【答案】:B
3. 【2005全国3,文16】已知在△ABC中,∠ACB=90°,BC=3,AC=4,P是AB上的点,则点P到AC、BC的距离乘积的最大值是
【答案】12
三.拔高题组
1. 【2012全国新课标,文11】当0<x≤时,4x<logax,则a的取值范围是( )
A.(0,) B.(,1)
C.(1,) D.(,2)
【答案】 B
【解析】由0<x≤,且logax>4x>0,可得0<a<1,由,可得.
令f(x)=4x,g(x)=logax,若4x<logax,则说明当时,f(x)的图象恒在g(x)图象的下方(如下图所示),此时需.综上可得a的取值范围是(,1).
2. 【2010全国新课标,文11】已知ABCD的三个顶点为A(-1,2),B(3,4),C(4,-2),点(x,y)在ABCD的内部,则z=2x-5y的取值范围是( )
A.(-14,16) B.(-14,20)
C.(-12,18) D.(-12,20)
【答案】:B
3. 【2015新课标2文数】若x,y满足约束条件 ,则z=2x+y的最大值为 .
【答案】8
【解析】
【考点定位】本题主要考查线性规划知识及计算能力.学科网
【名师点睛】线性规划也是高考中常考的知识点,一般以客观题形式出现,基本题型是给出约束条件求目标函数的最值,常见的结合方式有:纵截距、斜率、两点间的距离、点到直线的距离,解决此类问题常利用数形结合.
4. 【2016新课标2文数】若x,y满足约束条件则z=x?2y的最小值为__________.
【答案】
【考点】 简单的线性规划
【名师点睛】利用线性规划求最值,一般用图解法求解,其步骤是:
(1)在平面直角坐标系内作出可行域;
(2)考虑目标函数的几何意义,将目标函数进行变形;
(3)确定最优解:在可行域内平行移动目标函数变形后的直线,从而确定最优解;
(4)求最值:将最优解代入
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