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《乡愁》问题生成评价单
班级： 姓名： 制作人：麦禾营中学 何涛兰
今天我们用四读法来学习余光中的《乡愁》
四读法是阅读诗歌的一种方法. 即:(1,)深情地诵读;(2) 细腻的品读;(3,)优美地解读;(4,)丰富地联读. 一·深情地诵读
要求:①要读出节奏;②要读出重音;③要读出感情
二·细腻的品读【品悟意象，探究问题，研读理解】
1、诗人是怎样把这种抽象的“乡愁”表达出来的？
2.这些意象是按照什么顺序来安排的？这些意象的运用有什么效果？
3、作者描述这些意象时候用了哪些修饰语？其中的作用是什么呢？
4、这首诗被人们广为传诵，你觉得它美在哪里？
例如：余光中的《乡愁》诗美在（ 整体结构的划一 ）例如（全诗的每一节都分四行，相对应的每一行，句式相同，字数相同）
赏析情感，探究美点：
余光中的《乡愁》诗美在（ ）例如（ ）
三·优美地解读【赏析情感，探究美点，再读升华】
诗人通过四种意象刻画了四种别离，你能想象这四种别离的情景吗？
四·丰富地联读【理解运用，拓展延伸】
1、有人说，余光中的诗是用最狠心的别离成就最醇美的乡愁。余光中只把乡愁比喻成“邮票、船票、坟墓、海峡”这四样东西，其实除了这些事物外，还有许多东西能触动我们的心灵，引发我们的想象，同学们结合自己的理解，仿照诗句，再写几句。如：
乡愁是雕刻在记忆中古老的童话
乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪
乡愁是
2、把你积累的有关“乡愁”的诗句写在下面
3、阅读背诵席慕容的《乡愁》并与余光中的《乡愁》作比较。
乡愁 （席慕蓉）
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
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