人教版语文六年级下册第三单元知识结构.docVIP

人教版语文六年级下册第三单元知识结构 教材分析： 本组课文围绕革命志士共同的理想与信念选编了四篇课文：【十六年前的回忆】【灯光】【为人民服务】和【一夜的工作】。本组教材中的人物所处的时间、事迹不同，‘为人民服务’的信念是相同的。为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。课文后还安排了‘口语交际 习作’和‘回顾 拓展’。 学情分析： 本学期是小学阶段的最后一个学期，学生已经具备一定的自学能力，能初步读懂课文内容，但是课文距离学生生活都比较远。课前让学生搜集革命历史故事，革命先辈们的感人事迹进行自我阅读。课后向学生们推荐相关书目阅读，写读后感，让学生们了解如今的生活来之不易。 教学目标： 知识与能力：1、学会18个生字，理解由生字组成的词语。 2、学生通过读书和交流搜集到的资料，读懂课文内容。 3、引导学生把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序，并在习作中加以运用。4、完成‘口语交际 习作’、‘回顾 拓展’。 过程与方法：1、本组教材不仅内容感人，写法上也很有特点，教学时应引导学生去发现。2、课前应引导学生去搜集资料，并在重点、难点上给予点拨，以此激发学生的阅读兴趣，调动学生的积极性。3、要尽可能的让学生独立阅读、思考，放手让他们讨论交流，提高自学能力。5、教师在教学时尽可能要注意与课之间的内在联系，使本组课文的教学形成一个有机的整体。 情感态度与价值观：让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理。 教学重点、难点： 1、引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。2、体会郝副营长生前所说的话，从而感受今天生活来之不易。3、体会‘为人民服务’的思想。4、理解一些含义深刻的句子。5、从周总理的一夜工作情景中，体会总理的劳苦与简朴，感受总理的伟大人格。6、交流平台，交流令人感动的细节和学到的表达方法。 学习方法： 搜集相关资料，阅读革命先辈的感人故事，自主阅读理解，合作交流并探究。 课时安排： 【十六年前的回忆】2课时，【灯光】1课时，【为人民服务】2课时，【一夜的工作】1课时，【语文园地三】4课时，共计10课时。