苏教版八年级语文上册《二单元 爱国情怀 七 最后一课》公开课课件_18.pptVIP

苏教版八年级语文上册《二单元 爱国情怀 七 最后一课》研讨课件_18 7、最 后 一 课 （法） 都德 （第一课时） 学习目标 1、介绍小说的时代背景。?2、理清小说情节发展的四个阶段。?3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。? 苏教版八年级语文上册《二单元 爱国情怀 七 最后一课》研讨课件_18 简介课文背景 ? 1870年7月爆发的普法战争是法国发动的。法王拿破仑三世为了阻遏普鲁士用武力统一德意志各邦的行动，维护法国在欧洲的霸权，故发动了这场战争。但不到两个月，法军大败。普鲁士军队长驱直入，包围了马黎。法国政府执行卖国政策，同普鲁士签订了屈辱的停战协定，赔款50亿法郎，并把阿尔萨斯和洛林东部地区割让给普鲁士。小说写于1873年，以刚刚结束两年的普法战争为背景，反映了阿尔萨斯沦陷后，当地人民在侵略者强行禁教法国语言时所表现的悲愤情绪和爱国精神。? 自学指导 请同学们阅读课文，熟悉小说三要素，完成以下三题。 1、本文的线索是什么？ 2、理清课文结构，完成下面的填空。 第一部分，从“________”到“________”。这一部分描述了“我”在上学路上的见闻和心理活动。作者以简洁的笔触，交待了故事的________和我的________，同时为情节的发展作了巧妙的铺垫。 第二部分，从“