小学六年级上册语文期末复习-歧义句.pptxVIP

歧义句歧义就是一句话可有两种以上不同的理解， 歧义一般是由下面几种情况引起和形成的。１、多义词引起歧义。　一个句子里有某个词是多义的， 这个句子可能成为多义句。　例如：　躺在床上没多久，他想起来了。 （“想”可指“回忆”，也可指“打算、希望”。）躺在床上没多久，他回忆起来了。 躺在床上没多久，他打算起来了。 ２、多音词引起歧义。　句子中某个词是多音的， 那么在书面表达时就可能有歧义。（口头表达不一定出现歧义。） 　例如：　这个人好说话。　这人头发长得怪。（“好”可读“hào”,指爱好，喜欢；也可读“hǎo”是“易于、便于”的意思，但书面反映不出来，故存在歧义。）（“长”可读“cháng”，指长度大；也可读“zhǎng”是“生长”的意思。书面也有歧义。）３、同音词引起歧义。　汉语中有许多同音词， 这种同音现象使一些句子在口头表述时可能产生歧义。 （书面表达上没歧义）　例如：　这是致癌物质。这是治癌物质。（“致、治”都“[zhì]”听起来有不同理解，口头表达有歧义。）　产品全部合格。产品全不合格。（“部、不”都读“[bù]”,听起来意思正好相反。）４、结构划分不同形成歧义。　同一个短语或同一句话， 在语法结构上划分不同就会产生歧义。　例如：　他们是两个高中的学生。（即可以理解为两个高中学校，也个以理解为同一学校的两个学生）　“我要炒肉丝”。（“炒肉丝”， 可理解为动宾结构“炒肉丝”，也