未成年人特点与教育保护.pptxVIP

主讲人: 李 季 未成年人特点与教育保护 ——科学发展观视野中的学校教育保护; 一 未成年人身心发展特点与教育保护;（二）未成年人身心发展的基本特点; 2、儿童青少年教育保护的三个重要而烦恼时期; 3、青少年期心理发展的基本特征; 4、影响青少年心理发展的因素; 5、青少年的性心理特征; 相关链接 青春期性教育的困惑; 6、青少年人格发展的主要特点; 二 未成年人教育保护解读;  （一）何谓教育保护;???关链接学生管理的法律挑战：学校管教权和学生权益的冲突; 相关链接 学校侵权行为及防范对策; 相关链接 教师侵权行为及防范对策; 相关链接 教师侵权行为及防范对策; 相关链接 教师权力与公正; 相关链接 美丽的眼神 ; （二）教育保护的意义; （三）教育保护的内容;相关链接 未成年人的学校保护;  （四）教育保护的原则;  （五）教育保护的特征; 相关链接 教育保护是依法保护; （六）教育保护的依据; 相关链接 法律思维的基本特点; 相关链接 《儿童权利公约》;相关链接 《未成年人保护法》与 《儿童权利公约》关于保护内容的比较; 三 如何对未成年人进行有效的教育保护;(一)贯彻落实教育保护法规， 牢固树立教育保护意识;相关链接 《未成年人保护法》与 《儿童权利公约》关于保护原则的比较; (二) 依据未成年人年龄特点 实施有效教育保护策略;相关链接 幼儿安全与自我保护教育 ;相关链接 狼来了，怎么办──美国幼儿的自我保护教育 ; 相关链接 小学生自我保护课程;相关链接 中小学安全注意事项; 相关链接 中小学安全常识教育保护;突然生病了怎么办？ 1病不容缓大意不得 2拨打救护电话“120”  3有些病需要看急诊 4做到安全用药  5掌握常见病症处理法 6学会几种急救法谨防看不见的杀手 1小心死亡杀手——煤气 2警惕健康杀手——电子辐射 3消除智能杀手——噪音4避开沉默杀手——光污染 文体娱乐活动中隐藏哪些意外伤害？ 1看电视要讲科学性2运动时要避免损伤 3不迷恋电子游戏机4选择适当的娱乐项目 5游乐园里讲安全; ; ;孩子远离毒品1主动接受防毒教育 2不能好奇以身试毒3不与吸毒的人交朋友 4不要以为吸毒“时髦 5不要轻信吸毒可以减肥6不要轻信吸毒可以治病的鬼话 7不要以为吸一两次不要紧不会上瘾 8坚决抵制一切毒品的侵害乐于助人要分场合 1陌生人的“忙不能帮 2地上的钱物不能捡 3对行乞的人不要滥施同情心 4不能乱动摔倒的老 ; ;;;; 相关链接 “中学生恋爱”与“专一异性朋友” ;相关链接 香港《中学性教育指引》;相关链接 中学生上网与自我保护 ;相关链接 中小学生课余生活特点;相关链接广州中小学生课外阅读调查（调查人数6075，年级小学三年级－高中三年级，数据为％）;相关链接 中学生积极人生与生涯规划教育;相关链接 构建“有为教育”模式，促进学校优质发展;;; (三)落实校园安全管理制度， 形成共同教育保护机制; (四)确立以人为本科学发展观 构建发展性教育保护体系; 相关链接 三个90%：“5+2≤0现象” 的反思; 变补救性教育为发展性教育; AQ:面对逆境的反应方式;(五) 营造教育者积极心态,  促进青少年身心健康;心态透视：由“心态决定命运”说起; 相关链接 “水桶理论”: 积极心态与消极心态;相关链接 让成功与希望成为每一个学习者的心态;相关链接 认识八大智能; 相关链接